思政課是落實立德樹人的關鍵課程，其作用不可替代。本書系韶關學院近年來對思政課教學改革和實踐探索的心得，內(nèi)容翔實，語言表達清晰。本書分為上下兩編。上編主體性教學探索主要探討了新時代下，如何以主體性教學來展現(xiàn)課堂上教師主導、學生主體的重要原則，以及通過實際課堂教學探索獲得有益的結論。下編課程教改與實踐則從多角度分析思政課程在各專業(yè)的開展情況，體現(xiàn)思政以潤物細無聲的方式融入課堂，達到育人目的。通過韶關學院這一個案例，可為高校思政課程改革提供經(jīng)驗借鑒，有助于思政課進校園活動的進一步開展。