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學(xué)齡前普通話典型兒童和自閉癥兒童的語(yǔ)言理解 
定 價(jià)：59 元
9 7 2 8 3 7 1 1 5 0 6 0 5 本書系統(tǒng)考察學(xué)齡前普通話典型兒童和自閉癥兒童的語(yǔ)言理解能力，關(guān)注兩個(gè)群體語(yǔ)言加工能力的異同，并從跨語(yǔ)言、跨群體的視角構(gòu)建兒童語(yǔ)言加工模型。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童和典型兒童一樣采用自上而下和自下而上融合的語(yǔ)言加工模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言連續(xù)動(dòng)態(tài)的理解;兩個(gè)群體的核心語(yǔ)言加工能力沒(méi)有質(zhì)的差別，差異主要反映在注意力、認(rèn)知控制、工作記憶等非語(yǔ)言認(rèn)知資源上。基于該結(jié)果，本書提出了跨群體語(yǔ)言加工能力的連續(xù)統(tǒng)假說(shuō)。
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