本書主要講的是吳家山第四小學關(guān)愛教育導向下的師生發(fā)展，全書包含四個章節(jié)，詳細闡述了學校關(guān)愛育人文化下的學校創(chuàng)新發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展和師生發(fā)展環(huán)境建設(shè)。第一章寫關(guān)愛教育與學校創(chuàng)新發(fā)展，從人本校園建設(shè)、人的全面發(fā)展和學校高質(zhì)量發(fā)展進行闡述。第二章寫關(guān)愛教育導向下的教師發(fā)展，首先明確關(guān)愛型教師的內(nèi)涵、特點和類型；然后從評價原則和評價指標兩個角度闡述關(guān)愛型教師的評價系統(tǒng)，接著具體介紹關(guān)愛型教師的評價實施過程，最后從課題、論文和案例三個角度匯總關(guān)愛型教師的優(yōu)秀成果。第三章寫關(guān)愛教育導向下的學生發(fā)展。本章闡述的體例與第二章內(nèi)容保持一致，介紹關(guān)愛型學生的內(nèi)涵、特點、類型、評價系統(tǒng)和優(yōu)秀成果。第四章寫關(guān)愛教育導向下師生發(fā)展環(huán)境建設(shè)。本章內(nèi)容主要闡述教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)、學生成長指導中心建設(shè)和“家、校、社”協(xié)同育人的環(huán)境。