素材拓展
第一章　工具和材料準(zhǔn)備
一、各種各樣的筆 2
二、工具和材料 3

第二章　創(chuàng)意線描基礎(chǔ)知識(shí)
一、線描三要素：點(diǎn)、線、面 4
1. 點(diǎn) 6
2. 點(diǎn)元素組合 6
3. 線 8
4. 線元素組合 9
5. 點(diǎn)線組合 10
6. 線面組合 11
7. 點(diǎn)面組合 11
8. 點(diǎn)線面組合 12
二、對(duì)比關(guān)系 13
三、物體的組合關(guān)系 14
1. 兩物體組合 14
2. 三物體組合 14
3. 多個(gè)物體組合 15
四、圖形聯(lián)想 16
五、數(shù)字創(chuàng)意聯(lián)想 20
六、英文字母創(chuàng)意聯(lián)想 21
七、表情 22
八、物體的萌化創(chuàng)意表現(xiàn) 23
1. 物體的萌化方法 23
2. 物體從寫(xiě)實(shí)到萌化的過(guò)程 24
3. 物體的創(chuàng)意表現(xiàn) 25
4. 物體的創(chuàng)意方法運(yùn)用 26
九、創(chuàng)意裝飾 28
1. 勾邊 29
2. 邊框的形狀 30
3. 邊框的形式 30
4. 花邊 32
5.背景 33
6.對(duì)話框 34
7.表情符號(hào) 35
8.裝飾元素 36
十、控線練習(xí) 38

第三章　人物的具體表現(xiàn)
一、眼睛 40
二、嘴巴 41
三、耳朵和角 42
1.耳朵 42
2.獸耳 42
3.角 42
四、手 43
五、頭部 44
六、人物頭身比 44
七、人像畫(huà)的種類(lèi) 45



聯(lián)想思維
花中四君子 1
學(xué)習(xí)相似形的替換，將梅蘭竹菊和小動(dòng)物結(jié)合起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

甜蜜花束 2
體會(huì)大與小、多與少的對(duì)比關(guān)系，在規(guī)律中找到平衡的方法。

多樣的冰淇淋 4
開(kāi)拓孩子的發(fā)散思維，將冰淇淋替換成帆船、云朵等各種造型。

紙杯蛋糕 6
大膽想象和嘗試，紙杯蛋糕可以和云朵、小魚(yú)等進(jìn)行同構(gòu)。

甜甜的美食 8
將身邊的事物融入創(chuàng)意，甜甜圈、漢堡包的變化都有無(wú)限可能。

茶香四溢 10
多格繪畫(huà)練習(xí)提高孩子整合和控制畫(huà)面的能力。

筆上生花 12
畫(huà)筆、毛筆、鉛筆等都可以進(jìn)行相似形替換。

文具 14
給常用的文具安排一個(gè)故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

英文單詞 16
英文和繪畫(huà)的組合，讓孩子理解繪畫(huà)也是一種語(yǔ)言。

瓶子里的故事 18
小物體大世界，提升孩子在生活和學(xué)習(xí)中以小見(jiàn)大、善于思考的能力。

彩陶旋渦紋尖底瓶 20
用繁復(fù)來(lái)突出至簡(jiǎn)，鍛煉孩子手部的控制能力。

貓咪 22
觀察貓咪的形態(tài)、動(dòng)作和表情，展開(kāi)聯(lián)想和想象。

動(dòng)物胖嘟嘟 24
將同樣風(fēng)格、不同主題的畫(huà)面組合成一幅完整的畫(huà)。

晚安寶貝 26
同一主題，通過(guò)替換畫(huà)面中的主體，可以有多種表達(dá)方式。

動(dòng)物疊疊樂(lè) 28
掌握物體組合方法，把各種不同的小動(dòng)物安排在同一幅畫(huà)面里。

好多魚(yú) 30
提升孩子的觀察能力和整合能力。

十二生肖 32
突破原有思維模式，將文字與動(dòng)物同構(gòu)，通過(guò)創(chuàng)意表現(xiàn)生肖特點(diǎn)。

鵜鶘的收獲 34
運(yùn)用夸張和替換的方法表現(xiàn)畫(huà)面主題，提升孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

小鳥(niǎo)日常 36
學(xué)習(xí)單張和系列的表現(xiàn)形式，通過(guò)增加細(xì)節(jié)、突出情感等方法來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。

小屋 40
各種各樣的小屋可以和花朵、甜品、水果等同構(gòu)。

美麗的小鎮(zhèn) 42
小鎮(zhèn)上有各種各樣的房子，有鉛筆形狀的、茶壺形狀的，等等。

花香之房 44
發(fā)揮想象，將房子的屋頂和書(shū)本同構(gòu)，將花蕊替換成飛碟。



想象創(chuàng)新
蘑菇滿堂福 1
在繪畫(huà)中找到規(guī)律并在規(guī)律中進(jìn)行突破，畫(huà)出物體的多樣性。

水果變變變 2
運(yùn)用擬人、夸張、諧音創(chuàng)作等方法，將水果畫(huà)出有趣的創(chuàng)意來(lái)。

融化 4
愛(ài)可以打破人與人之間的堅(jiān)冰，溫暖人心。

我的太空夢(mèng) 6
大膽地畫(huà)出自己的夢(mèng)想，并付出行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)。

名畫(huà)創(chuàng)意 8
感受經(jīng)典，通過(guò)舉一反三，創(chuàng)作出屬于孩子自己的世界名畫(huà)。

表情 10
學(xué)習(xí)開(kāi)心、悲傷、憤怒、哭泣等各種表情的表現(xiàn)方法。

古今女孩 12
引導(dǎo)孩子大膽嘗試，將不同時(shí)代的內(nèi)容進(jìn)行組合。

可愛(ài)的女孩 14
提升孩子總結(jié)概括的能力，將人物特征用畫(huà)筆鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。

春夏秋冬 16
讓孩子感受四季帶來(lái)的不同美景，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光。

豐富多彩的發(fā)型 18
發(fā)型可以和美食、小動(dòng)物等組合在一起，表達(dá)人物不同的心情。

小精靈 20
突出小精靈所處的環(huán)境，用夸張的方法表現(xiàn)人物比例。

詩(shī)配畫(huà) 22
鍛煉孩子將抽象的內(nèi)容進(jìn)行具象化表達(dá)的能力。

暖冬 24
緊扣主題，讓畫(huà)面中所有物品都表現(xiàn)出愛(ài)意和溫暖。

西游故事 26
感受經(jīng)典，通過(guò)舉一反三創(chuàng)作出屬于孩子自己的《西游記》。

三國(guó)鼎立 28
將具象的大鼎與三國(guó)人物結(jié)合，突出歷史的厚重感。

金陵十二釵 30
通過(guò)仔細(xì)觀察和思考，表達(dá)出不同人物的內(nèi)心世界。

水滸英雄 34
用不同的構(gòu)圖方法將人物、背景等元素合理地組合在一起。

山海神話 36
選擇孩子感興趣的主題，表現(xiàn)出人物、動(dòng)物的不同形態(tài)特征。

山海小怪 38
將三足龜、耳鼠、文鰩魚(yú)、狪狪四種神獸組合在一起。

鯤之奇遇 40
表現(xiàn)出“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的畫(huà)面。

飛天藻井兔 42
突破傳統(tǒng)思維模式，將敦煌飛天和三兔藻井圖案結(jié)合表現(xiàn)。

三星堆 44
將神秘的三星堆文物和卡通元素相結(jié)合，提升孩子的概括和歸納能力。