尹貽勤編*的《安全心理學(xué)》為***高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，是“高職高專安全技術(shù)管理專業(yè)規(guī)劃教材”之一，屬于專業(yè)核心課程，由國家人力資源和社會保障部教材辦公室組織，根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校安全技術(shù)管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫。
本書緊密結(jié)合生產(chǎn)實踐現(xiàn)場和安全生產(chǎn)管理實際，對安全心理學(xué)進行了全面系統(tǒng)的闡述。全書主要內(nèi)容包括：安全心理學(xué)的基本概念、研究對象和方法；基礎(chǔ)心理學(xué)與安全生產(chǎn)；影響勞動者作業(yè)可靠性的因素；不安全行為的心理原因（包括心理結(jié)構(gòu)和過程）分析；安全心理選拔與教育管理；職工安全心理健康管理；事故心理原因調(diào)查的內(nèi)容與方法及事故案例心理原因綜合分析；事故救援中的心理干預(yù)等內(nèi)容。教材內(nèi)容注重專業(yè)能力培養(yǎng)，加強了實訓(xùn)和實際操作內(nèi)容，適用于高職高專安全技術(shù)管理專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)使用，也可作為安全技術(shù)與管理人員自學(xué)、培訓(xùn)的參考書。
章 緒論
節(jié) 安全心理學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展
第二節(jié) 事故預(yù)防的起源及事故致因理論
第三節(jié) 安全心理學(xué)的任務(wù)和研究方法
復(fù)習(xí)思考題
第二章 基礎(chǔ)心理學(xué)與安全生產(chǎn)
節(jié) 心理及心理學(xué)概述
第二節(jié) 人的神經(jīng)系統(tǒng)的機能特征與安全生產(chǎn)
第三節(jié) 感覺和知覺與安全生產(chǎn)
第四節(jié) 記憶和思維與安全生產(chǎn)
第五節(jié) 注意的心理規(guī)律與安全生產(chǎn)
第六節(jié) 情緒和意志與安全生產(chǎn)
第七節(jié) 個性心理特征與安全生產(chǎn)
第八節(jié) 群體心理與安全生產(chǎn)
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)一 心理測驗基本知識和技術(shù)
第三章 影響勞動者作業(yè)可靠性的因素
節(jié) 心理壓力
第二節(jié) 疲勞因素
第三節(jié) 睡眠失調(diào)因素
第四節(jié) 社會心理因素
第五節(jié) 生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境因素
第六節(jié) 酒精與藥物因素
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)二 作業(yè)疲勞的測定技術(shù)——閃光融合頻率儀的操作使用
第四章 不安全行為心理分析及干預(yù)
節(jié) 概述
第二節(jié) 冒險行為心理致因分析
第三節(jié) 意外差錯心理致因分析
第四節(jié) 不安全行為的控制及干預(yù)
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)三 冒險行為的心理結(jié)構(gòu)分析
第五章 安全心理選拔與教育管理
節(jié) 安全心理素質(zhì)與人機匹配
第二節(jié) 安全心理測量與選拔
第三節(jié) 安全教育的心理策略
第四節(jié) 職工安全心理日常管理
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)四 常用安全心理測量儀器的操作使用
第六章 安全心理健康管理
節(jié) 安全心理健康概述
第二節(jié) 職業(yè)壓力與心身疾病
第三節(jié) 職工心理壓力的組織管理
第四節(jié) 職業(yè)壓力的個人應(yīng)對
第五節(jié) 心理障礙的疏導(dǎo)與治療
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)五 理性情緒療法的步驟與要領(lǐng)
第七章 事故心理因素調(diào)查與綜合分析
節(jié) 事故心理原因的調(diào)查內(nèi)容與方法
第二節(jié) 事故案例心理原因分析
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)六 事故心理原因調(diào)查分析技術(shù)及注意點
第八章 事故救援中的心理干預(yù)
節(jié) 事故心理救援概述
第二節(jié) 事故創(chuàng)傷后的心理和行為障礙及干預(yù)
第三節(jié) 重大災(zāi)害事故的心理救援
第四節(jié) 易致救援隊員自身傷亡的不安全心理因素
第五節(jié) 救援人員心理調(diào)節(jié) 和訓(xùn)練
第六節(jié) 遇險受困人員的心理援助
復(fù)習(xí)思考題
實訓(xùn)七 漸進式肌肉放松訓(xùn)練
參考文獻
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