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創(chuàng)新責(zé)任:高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)調(diào)查 讀者對(duì)象:人才培養(yǎng)研究人員
本書以高校拔尖創(chuàng)新人才為分析對(duì)象,依據(jù)國內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前沿研究與可行實(shí)踐,圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)——培養(yǎng)過程——人才輸出”這三個(gè)人才培養(yǎng)的前、中、后期重要階段,設(shè)計(jì)出能夠有效反映中國情境下拔尖創(chuàng)新人才特征與培養(yǎng)方式的相關(guān)量表,并以問卷調(diào)研與半結(jié)構(gòu)化質(zhì)性訪談為主要調(diào)查方法,分析當(dāng)前我國高校拔尖創(chuàng)新人才培育現(xiàn)狀。具體而言,本書的對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的討論內(nèi)容包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)階段的創(chuàng)新支持與教育目標(biāo)定向情況;培養(yǎng)過程階段的學(xué)生個(gè)體動(dòng)機(jī)、多樣性態(tài)度、多樣性經(jīng)歷、社會(huì)參與以及師生互動(dòng)情況;人才輸出階段的學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)新行為、
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