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功能-認(rèn)知視角下漢德篇章對比研究 讀者對象:本書可為從事語篇分析研究與教學(xué)的教師用作教學(xué)或教輔用書,也可作為相關(guān)方向的研究生和高年級本科生理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用參考書籍
本書稿將語言外部功能觀與內(nèi)在認(rèn)知觀有機結(jié)合全面描寫語篇敘事行為,并探究其背后的認(rèn)知成因與功能動因。通過邀請中德大學(xué)生參與寫作實驗,建立語料庫;谡Z篇結(jié)構(gòu),運用所創(chuàng)建的語篇功能?認(rèn)知分析模型,從詞匯、句子、語段、語篇等層面觀察漢德語篇所映現(xiàn)的生成與交際特點,并從社會文化、語言思維、寫作教學(xué)、看圖理解等幾個方面予以闡釋。
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