本書采用系統(tǒng)、生態(tài)的觀點，運用社區(qū)心理學中的理論框架，針對留守兒童的生活環(huán)境、價值觀念、人際交往、情緒情感等方面，從宏觀到微觀、從消極到積極、從理論分析到實踐應對，介紹了留守兒童在成長過程中面臨的挑戰(zhàn)、可能遇到的一些問題，并從家庭、學校和社區(qū)的角度提出了預防以及應對的建議和措施。