本書著眼于“故事育人”，通過深入了解師生成長歷程，凝練成長故事，總結(jié)成長規(guī)律，明確成長路徑，把握成長節(jié)奏，在青年師生“成長關(guān)鍵點”上收集了教師成長故事10篇，學生成長故事28篇。在編寫教師故事方面，既關(guān)注教學科研方面的教師典型，也關(guān)注思政教育方面的教師典型；在編寫學生故事方面，既關(guān)注優(yōu)秀學生，也關(guān)注進步較快的學生，深入挖掘具有教育意義、貼近學生實際的成長故事。同時強調(diào)要妥善處理好故事的隨機性與規(guī)律性、真實性與生動性、整體與部分之間的關(guān)系。期望在師生中營造見賢思齊、崇德向善的濃厚氛圍，可以對青年師生成長成才起到探路開竅、傳經(jīng)送寶的啟發(fā)性作用。