該書以個案形式，從心理育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人、實(shí)踐育人、資助育人、學(xué)生教育評價(jià)改革等方面集中開展”教”與”育”、”管”與”育”、”服”與”育”的研究，全面闡釋”關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念、加強(qiáng)和改進(jìn)新時代大學(xué)生教育管理工作的方法方式等內(nèi)容，具有較高的教育學(xué)理念研究參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。