本書首先對聲樂教學(xué)進(jìn)行了界定和功能闡述，對教師和學(xué)習(xí)者這兩大教學(xué)主體進(jìn)行了研究。其次，探過了傳統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的聲樂教學(xué)方法，詳細(xì)介紹了集體課、小組課、個(gè)別課以及混合式教學(xué)、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等教學(xué)模式。最后，探過了聲樂教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及聲樂表演實(shí)踐與能力的培養(yǎng)。本書思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色的聲樂著作。