設(shè)計學(xué)方法與實(shí)踐. 視覺傳達(dá)設(shè)計系列--字體設(shè)計
定 價:69.8 元
叢書名:設(shè)計學(xué)方法與實(shí)踐. 視覺傳達(dá)設(shè)計系列
- 作者:肖麗 主編
- 出版時間:2024/4/1
- ISBN:9787122448132
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:J292.13
- 頁碼:193
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書從字體設(shè)計的基本理論入手,循序漸進(jìn)地講解設(shè)計原則、商業(yè)字體設(shè)計方法、創(chuàng)意字體設(shè)計方法,再結(jié)合案例對字體設(shè)計在傳統(tǒng)媒介與新媒介中的應(yīng)用進(jìn)行分析,層層遞進(jìn),讓學(xué)習(xí)者由淺入深地掌握字體設(shè)計的方法和程序。本書還創(chuàng)新性地在創(chuàng)意字體設(shè)計課堂中設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,增強(qiáng)其勇于突破局限和思維定式的意識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的字體設(shè)計方法,真正理解“設(shè)計來源于生活”的含義。
本書適合作為高等院校藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)課程的教材,同時對字體設(shè)計相關(guān)專業(yè)的從業(yè)人員也具有參考價值。
肖麗
西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院副教授,澳大利亞莫納什大學(xué)訪問學(xué)者,四川省一流專業(yè)(視覺傳達(dá)設(shè)計)建設(shè)點(diǎn)骨干教師,四川省高等學(xué)校課程思政示范課《傳統(tǒng)設(shè)計元素考察》主講教師,西華大學(xué)校級一流本科課程《包裝設(shè)計》主講教師。
主持教育部產(chǎn)學(xué)育人項目1項,主持/主研國家藝術(shù)基金、四川省教育廳、四川省科技廳、成都市社會科學(xué)院項目15項;出版著作5部;發(fā)表CSSCI、CSCD、北大核心期刊論文近20篇;指導(dǎo)學(xué)生參加國家級、省級設(shè)計競賽獲獎百余項。
羅惠
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院副教授,視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)負(fù)責(zé)人,四川省平面設(shè)計師協(xié)會會員。主持四川省級一流課程1門、校級一流課程1門、省級產(chǎn)教協(xié)同育人項目1項,四川省課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊骨干成員。
第1章 字體設(shè)計概述
1.1 漢字字體的歷史發(fā)展 2
1.1.1 甲骨文 2
1.1.2 金文 4
1.1.3 篆書 4
1.1.4 隸書 5
1.1.5 草書 6
1.1.6 楷書 7
1.1.7 行書 7
1.2 漢字字體的基本構(gòu)架 8
1.2.1 筆畫 8
1.2.2 結(jié)構(gòu) 10
1.2.3 重心 12
1.2.4 字形 14
1.3 漢字字體設(shè)計的原則 17
1.3.1 識別性 17
1.3.2 藝術(shù)性 18
1.3.3 統(tǒng)一性 20
1.3.4 適用性 21
1.4 漢字字體的分類 21
1.4.1 襯線字體 21
1.4.2 非襯線字體 22
1.5 漢字字體設(shè)計的工具 24
1.5.1 筆 24
1.5.2 紙 26
1.5.3 電腦軟件 27
課后思考及練習(xí) 29
第2章 商業(yè)字體設(shè)計
2.1 改變重心 32
2.1.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 32
2.1.2 創(chuàng)作過程 33
2.1.3 案例欣賞 36
2.2 刪繁就簡 38
2.2.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 38
2.2.2 創(chuàng)作過程 39
2.2.3 案例欣賞 43
2.3 移花接木 44
2.3.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 44
2.3.2 創(chuàng)作過程 44
2.3.3 案例欣賞 47
2.4 筆畫共用 49
2.4.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 49
2.4.2 創(chuàng)作過程 49
2.4.3 案例欣賞 52
2.5 連筆斷筆 54
2.5.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 54
2.5.2 創(chuàng)作過程 55
2.5.3 案例欣賞 58
2.6 拼貼再造 60
2.6.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 60
2.6.2 創(chuàng)作過程 61
2.6.3 案例欣賞 64
2.7 虛實(shí)相宜 66
2.7.1 設(shè)計原則及要點(diǎn) 66
2.7.2 創(chuàng)作過程 67
2.7.3 案例欣賞 69
課后思考及練習(xí) 71
第3章 創(chuàng)意字體設(shè)計
3.1 創(chuàng)意字體的情感表達(dá) 74
3.1.1 激烈的情感表達(dá) 75
3.1.2 含蓄的情感表達(dá) 76
3.1.3 積極的情感表達(dá) 78
3.1.4 消極的情感表達(dá) 79
3.2 寫水字 82
3.2.1 人與文字的對話 82
3.2.2 課堂分享 83
3.2.3 案例分析 84
3.3 折紙球 86
3.3.1 突破所謂的規(guī)則 86
3.3.2 課堂分享 86
3.3.3 案例分析 88
3.4 指甲文字 90
3.4.1 身體是文字的載體 90
3.4.2 課堂分享 91
3.4.3 案例分析 91
3.5 紙杯、圓錐體文字 93
3.5.1 平面與立體的奇妙 93
3.5.2 課堂分享 94
3.5.3 案例分析 95
3.6 苦和笑 97
3.6.1 文字也是有情緒的 97
3.6.2 課堂分享 97
3.6.3 案例分析 98
3.7 小小破壞王 99
3.7.1 解構(gòu)與重組 99
3.7.2 課堂分享 100
3.7.3 案例分析 100
課后思考及練習(xí) 101
第4章 字體設(shè)計在傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用
4.1 字體設(shè)計與標(biāo)志 104
4.1.1 標(biāo)志的設(shè)計要點(diǎn)及功能 104
4.1.2 字體設(shè)計在標(biāo)志中的應(yīng)用 105
4.1.3 案例欣賞 106
4.2 字體設(shè)計與海報 108
4.2.1 海報的設(shè)計要點(diǎn)及功能 108
4.2.2 字體設(shè)計在海報中的應(yīng)用 109
4.2.3 案例欣賞 112
4.3 字體設(shè)計與書籍 114
4.3.1 書籍的設(shè)計要點(diǎn)及功能 114
4.3.2 字體設(shè)計在書籍中的應(yīng)用 115
4.3.3 案例欣賞 117
4.4 字體設(shè)計與包裝 119
4.4.1 包裝的設(shè)計要點(diǎn)及功能 119
4.4.2 字體設(shè)計在包裝中的應(yīng)用 120
4.4.3 案例欣賞 122
4.5 字體設(shè)計與品牌 124
4.5.1 品牌的設(shè)計要點(diǎn)及功能 124
4.5.2 字體設(shè)計在品牌中的應(yīng)用 124
4.5.3 案例欣賞 126
課后思考及練習(xí) 131
第5章 字體設(shè)計在新媒介中的應(yīng)用
5.1 閱讀屏顯式字體的設(shè)計及應(yīng)用 134
5.1.1 屏顯媒介的類別和尺寸 134
5.1.2 屏顯字體設(shè)計 136
5.1.3 屏顯字體的個性化 138
5.2 電商宣傳式字體的設(shè)計及應(yīng)用 139
5.2.1 國風(fēng)書法字體 139
5.2.2 圓潤可愛字體 141
5.2.3 趣味手繪字體 142
5.2.4 簡約幾何字體 145
5.2.5 立體夸張字體 146
5.3 社交動態(tài)式字體的設(shè)計及應(yīng)用 149
5.3.1 打散重組的字體動態(tài)化 149
5.3.2 夸張變形的字體動態(tài)化 150
5.3.3 重復(fù)變化的字體動態(tài)化 151
5.3.4 動靜對比的字體動態(tài)化 152
5.4 動畫視頻式字體的設(shè)計及應(yīng)用 153
5.4.1 大小比例變化的視頻字體 153
5.4.2 運(yùn)動速度變化的視頻字體 154
5.4.3 運(yùn)動軌跡變化的視頻字體 155
5.5 觸摸互動式字體的設(shè)計及應(yīng)用 156
5.5.1 參與性互動字體 157
5.5.2 個性化互動字體 157
5.5.3 多維度互動字體 158
課后思考及練習(xí) 159
第6章 歷屆學(xué)生設(shè)計案例展示
6.1 字體設(shè)計作品 162
6.2 標(biāo)志設(shè)計作品 164
6.3 海報設(shè)計作品 166
6.4 書籍設(shè)計作品 169
6.5 包裝設(shè)計作品 178
6.6 品牌設(shè)計作品 183
參考文獻(xiàn) 192