本書基于“三全育人”理念，對(duì)高校外語(yǔ)課程思政體系建設(shè)進(jìn)行研究，其目的在于厘清高校外語(yǔ)課程思政的內(nèi)涵、找出影響高校外語(yǔ)課程思政實(shí)施效果的因素，從而指導(dǎo)高校外語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)踐，而三全育人理念的引入，可以將高校外語(yǔ)思政教育貫徹到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。從而在實(shí)踐中反思，進(jìn)一步改善教學(xué)，提升育人效果。全書一方面從文獻(xiàn)分析和理論建構(gòu)的角度，分析高校外語(yǔ)課程思政體系建設(shè)目標(biāo)、重點(diǎn)、以及意義；另一方面從教學(xué)實(shí)踐的角度，將實(shí)施路徑、體系建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程進(jìn)行研究。