本書稿擬在研究1927-1937年處于從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的社會變革期的上海，兒童日常生活被納入新式生活軌跡中具有的反對侵略、尋求民族解放等時代特色；探討上海兒童日常生活的差異性：依據(jù)占有社會資源的多寡，將上海兒童劃分為上中下三個層次，社會中上階層兒童能夠享用城市提供的生存生活資料，下層兒童則陷入畸形發(fā)展的困境，反應(yīng)上海城市化進程中的社會斷層；發(fā)現(xiàn)兒童成長對城市的意義：兒童成長為城市發(fā)展輸送人力資源，通過追蹤1927-1937年間兒童成長成才的經(jīng)歷，分析兒童成人后在抵抗外侮、城市建設(shè)等方面的貢獻。本書稿運用實證分析法，對兒童的日常生活進行量化分析，以圖表、數(shù)字等展示真實生動的兒童生活，同時又兼以比較研究的方法，通過數(shù)據(jù)等的不同總結(jié)出上海兒童日常生活的基本特征。