本教材立足于學前教育專業(yè)學生的認知水平和幼兒園的工作性質,目的在于讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容,掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律,學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。本教材內(nèi)容包括:幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理、課程領導、保教管理、后勤支持、公共關系、安全管理、品質管理、人力資源、信息化管理、財務管理、幼兒教育法律法規(guī)等。這本教材是交叉學科的產(chǎn)物,具有(幼兒)教育學和管理學等學科的品性,我們的預期是“簡潔”“前沿”和“實用”,既可以作為各類各級學生的學習教材,也可作為幼兒園一線經(jīng)營管理者的實踐手冊。希望我們的目標已經(jīng)有所實現(xiàn)。
本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,是交叉學科的產(chǎn)物,具有(幼兒)教育學和管理學等學科的品性,既可以作為各類各級學生的學習教材,也可作為幼兒園一線經(jīng)營管理者的實踐手冊。本教材立足于學前教育專業(yè)學生的認知水平和幼兒園的工作性質,目的在于讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容,掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律,學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。本教材內(nèi)容包括:幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理、課程領導、保教管理、后勤支持、公共關系、安全管理、品質管理、人力資源、信息化管理、財務管理、幼兒教育法律法規(guī)等。這本教材是交叉學科的產(chǎn)物,具有(幼兒)教育學和管理學等學科的品性,我們的預期是“簡潔”“前沿”和“實用”,既可以作為各類各級學生的學習教材,也可作為幼兒園一線經(jīng)營管理者的實踐手冊。希望我們的目標已經(jīng)有所實現(xiàn)。
北京師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)博士;悉尼大學、華東師范大學訪問學者;浙江師范大學教授。出版專著:《信息倫理教育研究:一種“理想型”構建的嘗試》(中國社會科學出版社《家庭經(jīng)濟弱勢本科生成長及其補償研究》(浙江大學出版社)等。主編教材: 《教育政策與法律》(高等教育出版社);《幼兒園經(jīng)營與管理》(華東師范大學出版社,十二五國家規(guī)劃教材)。