本書從聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的呈現(xiàn)形式、聲樂(lè)教學(xué)中的審美能力進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)施、聲樂(lè)教學(xué)改革的對(duì)策及聲樂(lè)教學(xué)改革中教師應(yīng)具備的能力進(jìn)行了介紹；還對(duì)聲樂(lè)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新及聲樂(lè)教學(xué)改革實(shí)踐創(chuàng)新做了分析。