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形勢(shì)與政策課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究 讀者對(duì)象:時(shí)事政策教育教學(xué)研究相關(guān)人員
本書分為“形勢(shì)與政策課程教學(xué)改革理論探討”和“形勢(shì)與政策課程教學(xué)心得”兩部分,收錄了《高校形勢(shì)與政策課教學(xué)如何做到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一》《高校思政課深度教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究——以形勢(shì)與政策課專題式教學(xué)為例》等文章。
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