1. 溫柔敦厚的詩(shī)教傳承�！皽厝岫睾瘢�詩(shī)教也�！眱�(yōu)美、真摯的詩(shī)歌可以浸染和充盈兒童的內(nèi)心，涵養(yǎng)他們的性情，甚至塑造他們的人格。6—8歲是人生的發(fā)蒙階段，在這一時(shí)期給孩子的所有東西都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格遴選，包括詩(shī)歌，才能為孩子打好人生的底色。

2. 詩(shī)歌是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳材料。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練、有節(jié)奏感、韻律感，在語(yǔ)言初學(xué)期，讓孩子接觸最精粹的語(yǔ)言，可以幫助孩子對(duì)語(yǔ)言建立良好的感覺(jué)。

3. 讀詩(shī)可以保留并發(fā)展孩子對(duì)語(yǔ)言和事物的敏感。即便是明白如話(huà)、近乎脫口而出的詩(shī)歌，也都有個(gè)性化的閃光。通過(guò)讀詩(shī)，孩子可以發(fā)展自由觀(guān)察、感受世界的習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性化的思維和表達(dá)，為未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。理解、體會(huì)和表達(dá)真實(shí)的感受，培育敏銳的感知力，提高同理心和情商，培養(yǎng)敏銳、溫暖、靈慧的個(gè)性。

4. 北大錢(qián)理群、洪子誠(chéng)教授主編，分卷選編者為常年從事詩(shī)歌研究及教學(xué)的詩(shī)人、詩(shī)歌批評(píng)學(xué)者，選篇兼及經(jīng)典性、趣味性及與兒童身心發(fā)展的適宜性，趣味純正又貼近兒童，可以培育孩子良好的語(yǔ)言和詩(shī)歌趣味。

5. 所選的詩(shī)歌力求經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)作來(lái)建造孩子的詩(shī)歌世界。編者對(duì)所選詩(shī)歌，都進(jìn)行了生動(dòng)簡(jiǎn)潔、引人入勝的導(dǎo)賞。編者因“詩(shī)”利導(dǎo)，善于發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)孩子從“思考”中理解詩(shī)與萬(wàn)物；強(qiáng)調(diào)“共情”，淡化說(shuō)教，注重從“感受”中激發(fā)孩子對(duì)新詩(shī)的興趣。

6. 特邀意大利博洛尼亞出版插圖專(zhuān)業(yè)插畫(huà)師為詩(shī)歌配圖，近百幅水彩插圖，詩(shī)與圖相呼應(yīng)。插畫(huà)生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)想象力，增加了詩(shī)歌的可感性可讀性，有效輔助孩子的閱讀，激發(fā)想象力。