人工智能主導(dǎo)新一代信息技術(shù)與高等教育領(lǐng)域深度融合，為思想政治教育帶來了全新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。人工智能賦能高校思想政治教育并非智能技術(shù)在思想政治教育教學(xué)中的簡(jiǎn)單植入，而是把人工智能作為新時(shí)代高校思想政治教育整體變革的內(nèi)生變量，支撐和引領(lǐng)高等教育主動(dòng)求新求變。人工智能賦能高校思想政治教育研究，立足馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，科學(xué)審視人工智能賦能高校思想政治教育何以生成、何以可能、何以實(shí)現(xiàn)等重大問題，旨在打破傳統(tǒng)高校思想政治教育理論研究桎梏，有序?qū)崿F(xiàn)“智能賦能—模式創(chuàng)新—教育重塑”的實(shí)踐進(jìn)階。從理論層面闡釋人工智能賦能高校思想政治教育的科學(xué)意涵、戰(zhàn)略意義及理論依循，追溯高校思想政治教育智能化發(fā)展的歷史沿革，以探討構(gòu)筑深厚的學(xué)理研究根基；從實(shí)踐層面剖析智能形態(tài)高校思想政治教育的主要成績(jī)和發(fā)展壁壘，理性審視其發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)抓好人工智能賦能高校思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并提出切實(shí)可行的發(fā)展路向，旨在深入推動(dòng)高校思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新，為新時(shí)代高校思想政治教育理論指導(dǎo)工作實(shí)踐提供有益參照。