本書以科創(chuàng)課程“嵌入式控制”為例，介紹了高中選修課程建設的邏輯路徑和從設計到實施的全過程，從學校規(guī)劃——課程設計——教學實施三個層面進行具體分析和闡述，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，對高中科創(chuàng)類選修課程建設和實施進行了研究和探索。