《小學生“8個好習慣”養(yǎng)成教育實踐與探索》是吳忠市利通區(qū)第十二小學“8個好習慣”養(yǎng)成教育的實踐成果，書稿分為四章：第一章從小學生“8個好習慣”養(yǎng)成教育入手，展現(xiàn)了其實施方案、評價辦法、評價標準、校本課程等；第二章為養(yǎng)成教育的規(guī)范化要求，主要是對小學生禮儀、衛(wèi)生、自我管理的規(guī)范化要求、班級和學校常規(guī)管理的規(guī)范化要求等；第三章是養(yǎng)成教育的實踐與探索教育課題，主要呈現(xiàn)了課題研究計劃、結題報告等；第四章選取了教師在養(yǎng)成教育實踐中的優(yōu)秀文章。書稿體現(xiàn)了堅持育人為本、德育為先的理念，在小學階段培養(yǎng)教育孩子形成良好的習慣，促進學生人格與個性的養(yǎng)成。