什么是才能?你會因?yàn)橛X得自己沒有才能而陷入深深的自卑嗎?
本書以過去與現(xiàn)在兩個時間線交錯穿插的形式進(jìn)行講述,分為1999年主人公美野里上大學(xué)時的過去以及2019年至2020年的現(xiàn)在。經(jīng)由美野里的視角,講述了與侄子、外公以及大學(xué)社團(tuán)的朋友們身上所發(fā)生的各種故事,并從中探討究竟什么才是才能。
美野里的前半生一直深陷自我懷疑的旋渦之中,她羨慕朋友們擁有既有意義又充滿挑戰(zhàn)的工作,而自己卻受挫后一蹶不振。美野里一直被別人的才能壓倒,得出自己沒有才能的結(jié)論,非常自卑。但在了解了外公的故事后,美野里終于發(fā)現(xiàn),所謂才能,是一種因人而異的東西,它千變?nèi)f化,沒有固定的形態(tài),需要每個人用一生積極地去尋找、去探索,而不是用有或沒有去簡單定義。
關(guān)于《才能》
角田光代是一位多產(chǎn)的日本女性作家,她的很多優(yōu)秀作品被引進(jìn)國內(nèi)翻譯出版后,得到了眾多讀者的喜愛。
這部《才能》是作者2022年2月出版發(fā)行的作品,通過描述美野里、宮原玲、睦美、遠(yuǎn)藤翔太等人物從上大學(xué)參加志愿者活動到畢業(yè)后追求夢想的過程,思索和探討了才能、使命、善惡、信仰、正義等富于哲理性的命題。
當(dāng)然,文學(xué)作品并不會像哲學(xué)著作或教科書那樣論述某些觀點(diǎn),也不會建議甚至規(guī)定讀者必須怎樣想、怎樣做。作者在故事中采用較多的設(shè)問,促使讀者通過人物的所想所做去感悟人生哲理。
雖然這個故事仍以四十歲左右的女性為主要角色,但在她周圍有兩三位親密朋友,主要舞臺從家庭生活轉(zhuǎn)向更加廣闊的社會活動,人物也更多、更加富于個性。
故事的主角美野里到東京上大學(xué)后,加入了志愿者社團(tuán)麥之會。她出于善意為社會做貢獻(xiàn),卻意外遭遇挫折,甚至得不到相應(yīng)的理解,再加上親眼看到和親身經(jīng)歷了難以想象的事件,因此深受打擊,精神一蹶不振,迷惘彷徨了很長時間。在3·11大地震造成的混亂中,美野里偶遇山邊壽士,并和他相識,相愛,結(jié)婚,從此振作起來,并找到了繼續(xù)為社會做貢獻(xiàn)的目標(biāo)……
第二次世界大戰(zhàn)前,還在上大學(xué)的美野里的外公多田清美擅長田徑運(yùn)動,具備參加頂級賽事的實(shí)力,心懷在國際賽事中奪標(biāo)的熱望,卻被迫上戰(zhàn)場參戰(zhàn),傷殘生還。清美對不堪回首的往事避而不談,引起美野里和美野里的侄兒小陸的重重疑問……
小陸還是個初中生,處于較為特殊的年齡段。他在曠課期間,為曾外公清美整理房間,發(fā)現(xiàn)了大量署名為涼花的信件,隨即與姑姑美野里展開了偵探推理般的調(diào)查……
七歲時因骨癌截肢的持丸涼花在運(yùn)動專用假肢練習(xí)會的活動中遇到了七十多歲的多田清美,受到激勵,克服重重困難,終于獲得直通東京殘奧會的參賽資格……
這部作品時空跨度較大,人物也從第二次世界大戰(zhàn)前到當(dāng)代(2020年),四世同堂。作品描述了美野里和志愿者社團(tuán)的伙伴們參加研學(xué)旅行活動去外國考察,拓展了國際性視野,深入地思考了地域性差異和文化差異等問題。
作者在創(chuàng)作這部作品時參考了很多相關(guān)文獻(xiàn)資料,故事的結(jié)構(gòu)富于立體感、畫面感、代入感,近似于紀(jì)實(shí)文學(xué)。作者在這部小說中采用了較為隨意松散的語體,也提到過宮原玲撰寫面向少兒的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品,以及睦美采用口語體撰寫調(diào)查報(bào)告。
勤于思考、善于思考是作者的特點(diǎn)之一,作品中思考一詞出現(xiàn)得較為頻繁。主角美野里也經(jīng)常思考才能這個話題,并將其與使命正義善惡信仰等概念聯(lián)系起來。她想為社會做貢獻(xiàn)而參加了志愿者社團(tuán)活動,卻屢遭挫折,陷入了迷惘和深思?磥,即使具備了先天之才和后天之能,想要合理運(yùn)用它們,還需有相當(dāng)?shù)闹腔邸?/p>
美野里與志愿者社團(tuán)的好友宮原玲、睦美組成文殊智慧三人組,再訪曾援助過的尼泊爾的窮困村莊。在那里,她體驗(yàn)到強(qiáng)烈的震撼和感動,三觀發(fā)生了巨大變化,增長了智慧。那么,具備了才能和智慧,是否就能獲得巨大的成功呢?
這部作品又向讀者提出了才能與命運(yùn)的思考題。
多田清美雖具備優(yōu)秀田徑運(yùn)動員的素質(zhì),卻因身處戰(zhàn)爭時代而無法大展身手,被迫上戰(zhàn)場參戰(zhàn)并傷殘生還。在戰(zhàn)爭結(jié)束后,運(yùn)動專用假肢的研制不斷發(fā)展,多田清美雖仍有機(jī)會通過訓(xùn)練重返賽場,但戰(zhàn)爭不僅給他造成了身體殘疾,還帶來了精神創(chuàng)傷。生不逢時的多田清美對田徑運(yùn)動和重返賽場徹底絕望,已經(jīng)難以實(shí)現(xiàn)青年時代的宏圖大志。可見,在大自然和人類社會的劇烈動蕩中,個人命運(yùn)坎坷多舛,顯得極為弱小。
中國有句古詩曰:天生我材必有用。這里將下句改成:蓄勢以待良機(jī)來。正像文中某男子鼓勵多田清美時所講,要以所剩有限之才發(fā)揮無限之能。年輕的跳高選手涼花經(jīng)過刻苦訓(xùn)練,達(dá)到了世界級水平,并為世人做出了學(xué)習(xí)的榜樣。
除了智慧和命運(yùn)之外,才能還與道德密切相關(guān)。所謂道是指大自然的規(guī)律或曰法則,而德則是指人類進(jìn)化過程中形成的行為規(guī)范。美野里雖然盡力按照道德規(guī)范去努力做事,卻頻頻遭遇挫折。她與伙伴們談?wù)撌姑日芰康脑掝}時,往往得不到正面回應(yīng),這說明社會出現(xiàn)了病態(tài)。在這樣的環(huán)境中,年輕人走出大學(xué)校門,當(dāng)然會迷惘彷徨,深陷無力感之中。
中國還有一句名言曰:讀萬卷書,行萬里路。美野里她們雖然在學(xué)校里讀過很多書,但走路(社會實(shí)踐)卻很少。有些人只讀書,不走路;有些人只走路,不讀書;有些人先走路,后讀書;有些人先讀書,后走路;有些人邊讀書,邊走路。美野里渴望走出家鄉(xiāng),走向世界,這是正確的選擇。她通過志愿者活動與社會接軌,增長了更多智慧,感悟了更多事理。
作品中引用了一句《圣經(jīng)》語錄:一顆麥粒若未落地就死去,那它仍只是一顆麥粒;而若落地死去,就會結(jié)出豐碩的果實(shí)。前一個死去與后一個死去概念不同,后一個死去是指生命的延續(xù),或曰轉(zhuǎn)生。我們每個人都可以是一粒種子。
作者在文中還提到了泰倫特,而泰倫特是西方古代衡量巨額財(cái)富的單位,與才能一詞同源。巨額財(cái)富與才能結(jié)合,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),用于表示上天賦予每個人的精神財(cái)富。因此,每個人都應(yīng)善于管理和運(yùn)用自己的泰倫特(才能和財(cái)富),為世界造福。
作者在尾聲也留下了懸念。美野里鼓勵小陸撰寫有關(guān)曾外公的故事,小陸講述的故事會是怎樣的呢?期待作者今后繼續(xù)創(chuàng)作鴻篇巨制,向我們講述更加美麗動人、發(fā)人深省的故事。
侯為
2023年4月30日