本書系統(tǒng)總結(jié)了自2015年至今7年間作者在名著深度閱讀理論與實(shí)踐的思考與探索，是青島市十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題《名著閱讀課程化的實(shí)踐研究》的過程性研究成果，本項(xiàng)成果獲得青島市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、青島市教育科研優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。本書以實(shí)踐思考之路為線索，共5章，系統(tǒng)總結(jié)了中學(xué)語文課程體系構(gòu)建與實(shí)施，闡釋名著閱讀的理論依據(jù)，作者在名著閱讀的理論方面的思考與探索，名著閱讀具體實(shí)施路徑，總結(jié)了名著閱讀的經(jīng)驗(yàn)和成果。