兒童文學(xué)要向兒童靠近

我一直倡導(dǎo)兒童文學(xué)要向兒童靠近。兒童年齡階段怎樣劃分呢？眾說紛紜，不一而足�，F(xiàn)實中，人們習(xí)慣將童年期定位在 612歲，即在入學(xué)至小學(xué)結(jié)束這一階段，我覺得這符合人的自然心性和社會現(xiàn)實，是相對合理的。

兒童文學(xué)向兒童靠近，就是把讀者定位在小學(xué)階段。這個年齡階段的孩子質(zhì)地單純，記憶力較強(qiáng)，易于感知和汲取文學(xué)營養(yǎng)；知識結(jié)構(gòu)簡單，學(xué)科設(shè)置少，有較多的時間和精力與書為伴；沒有心理困擾和思想約束，正處于開發(fā)心智和創(chuàng)造力的最佳時期。

兒童文學(xué)創(chuàng)作者，要充分考慮兒童的特點(diǎn)，創(chuàng)作短小精致、富有生活情趣和想象力的作品；要洞察孩子的行為和思維特點(diǎn)，研究孩子的心理、情感和表達(dá)方式，在創(chuàng)作中努力向他們靠近、再靠近，這是準(zhǔn)則。脫離這一準(zhǔn)則，就成了偽兒童文學(xué)作家。

短小、精致、風(fēng)趣、明快，且極具可讀性的小詩歌小童話小散文，更適合孩子們閱讀，更易于孩子們感悟新奇與快樂。我把小詩歌限定在十行左右，把小散文和小童話控制在七八百字。部分作品發(fā)表后，受到小讀者喜愛，一些選本也多有轉(zhuǎn)載。

我曾經(jīng)在一次訪談中，談到我的創(chuàng)作主張。把讀者年齡定位放得低一些。尤其低幼階段，是閱讀啟蒙和習(xí)慣養(yǎng)成的佳期。兒童文學(xué)作家更應(yīng)該把姿態(tài)放下來、把心靜下來，和孩子們交朋友。當(dāng)然，越是面向低幼的，寫好的難度就越大。

把篇幅控制得再短一些。小孩子活潑好動，注意力集中的時間短，這就要求作者把作品寫得小巧、精致一些，易讀易誦，突出作品內(nèi)涵，易于記憶儲存。尤其詩歌，本來就是減法藝術(shù)，更要注重凝練。

把作品寫得再有趣一些。兒童文學(xué)作品，既要注重形象，更要強(qiáng)調(diào)趣味，讓孩子們愿意讀，覺得有趣。詩歌要讓讀者讀后回味無盡，散文要寫得富有詩意，而好的童話故事不但要新奇，還要充滿溫情。

把作品寫得再真一些。真，是孩子的本質(zhì)，是善和美的前提。作品要回歸孩子，貼近孩子，尊重孩子，符合孩子的思維習(xí)慣和表達(dá)方式。切忌把兒童文學(xué)變成捏著嗓子說兒童話的偽兒童文學(xué)。

小酒窩意味著純凈、甜蜜、健康、幸福。創(chuàng)作 小酒窩系列，我注重了兩個 �。阂粋�是讀者年齡的 小，一個是篇幅體量的小。這就是自覺貫徹了向兒童靠近的準(zhǔn)則。

本套書的插圖來自一群稚嫩的小畫家，或許在內(nèi)容上不能與文字產(chǎn)生完美的契合，但這些天馬行空的想象和充滿奇趣的線條為我們呈現(xiàn)出孩子眼中澄澈、自然的童真世界。