長(zhǎng)久以來(lái),很多地方高校的論文寫作都是老大難問題。每年本科生和碩士生的畢業(yè)論文工作都面臨諸多難題,如學(xué)生選題沒價(jià)值、選題表述不清楚、選題確定后不知道怎么寫。好不容易東拼西湊寫出來(lái)的論文卻存在邏輯混亂、表述不清楚、重復(fù)率超高等問題。身處地方普通高校,很多教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文也是一件很艱難的事情,傳統(tǒng)的思辨研究寫作起來(lái)難度大,存在難以自圓其說(shuō)、容易重復(fù)、學(xué)術(shù)價(jià)值不高等問題,因此經(jīng)常被期刊拒稿。
針對(duì)畢業(yè)論文難、學(xué)術(shù)研究難的現(xiàn)象,應(yīng)該有一種簡(jiǎn)單范式供大家入門,先熟悉科學(xué)研究規(guī)范,再精益求精提高科研水平。但是,目前關(guān)于科研寫作入門的指導(dǎo)書相對(duì)較少,市面上的書大多側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的操作步驟的介紹,比如論文應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。雖然明白了道理,可還是不會(huì)寫。對(duì)于廣大本科生和研究生來(lái)說(shuō),雖然明白了理論,但動(dòng)手實(shí)際操作還是一籌莫展,很難寫出符合畢業(yè)要求的論文。
很多學(xué)生不會(huì)使用統(tǒng)計(jì)軟件,有些指導(dǎo)書還非常難懂。針對(duì)此情況,本書旨在以簡(jiǎn)潔明了的方式,讓對(duì)統(tǒng)計(jì)望而生畏的學(xué)生也能輕松掌握實(shí)證研究。
本書從實(shí)際操作入手,較少涉及理論,讀者如有需要可以購(gòu)買相關(guān)理論教材和本書配套使用。相信讀者讀完本書并熟悉基本操作后,會(huì)發(fā)現(xiàn)論文寫作將不再是難題,而僅僅取決于態(tài)度。
本書介紹了三種實(shí)證論文寫作方法:
一是問卷編制。經(jīng)條目編制、項(xiàng)目分析、探索性分析和驗(yàn)證性分析后,合格的問卷加上符合邏輯的文字形成問卷(量表)編制類論文。
二是結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)入門寫作。本書重點(diǎn)介紹有調(diào)節(jié)的中介和鏈?zhǔn)街薪榈慕y(tǒng)計(jì)分析及寫作過程。
三是混合問卷論文。本方法重點(diǎn)在于對(duì)人口學(xué)變量顯著性差異的檢驗(yàn),適用于本科或碩士生畢業(yè)論文的寫作。
全書用大量圖文說(shuō)明SPSS、Amos、EndNote等軟件操作過程,通俗易懂,使不了解軟件使用的人也能輕松上手,寫出有價(jià)值的論文。本書可作為心理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)、管理學(xué)等師范專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)教材,也可以作為年輕學(xué)者撰寫學(xué)術(shù)論文的參考工具。
全書以真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)際演示和實(shí)證統(tǒng)計(jì),并將真實(shí)數(shù)據(jù)提供給每位讀者,用于訓(xùn)練實(shí)證研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)水平,F(xiàn)代建構(gòu)主義將知識(shí)分成陳述性知識(shí)和程序性知識(shí),其中程序性知識(shí)和技能基本等同,而技能的獲得離不開大量的練習(xí)。本書提供的數(shù)據(jù),如果讀者不進(jìn)行實(shí)際操作的話,很難學(xué)會(huì)問卷調(diào)查法的操作精髓。
本書的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在每種問卷調(diào)查的操作都依托于實(shí)際論文案例進(jìn)行,案例來(lái)源于教師及研究生的論文寫作實(shí)踐。每項(xiàng)操作均圖文并茂,生動(dòng)詳細(xì),目的是降低論文寫作難度,使新手也能模仿并迅速入門,在學(xué)會(huì)基本操作后,逐步深化自己的科學(xué)研究,最終開拓出個(gè)人的科學(xué)研究領(lǐng)域。
尚元東,牡丹江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。獲得黑龍江省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),主編專著3部,發(fā)表論文近20篇,長(zhǎng)期教授SPSS軟件應(yīng)用課程,致力于推動(dòng)大學(xué)生論文實(shí)證寫作研究。
田春艷,牡丹江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。
周向欣,牡丹江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授,心理健康教育碩士生導(dǎo)師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。