本書由12課練習題及配套的答案、聽力原文組成。為高中的日語學習者提供科學恰當?shù)恼n前、課后訓練題。書中每課的練習題主要由知識梳理、知識鞏固、綜合訓練、課外拓展四大板塊組成。每個板塊下設多個豐富多樣的練習欄目,包括聽力題、單選題、填空題和判斷題、寫作題等,適合具有中級日語學習基礎的學習者鞏固所學知識、對所學知識點進行查缺補漏時使用。本書練習題的設置由易到難,層層遞進;書中的題型豐富,訓練到位;貼近高考,實用性強;邏輯清晰,理念明確。
12篇課文,對標高中必修部分的知識點,課堂同步,一課一練
知識梳理、知識鞏固、綜合運用3大板塊,層層遞進,突出重點
單詞、聽力、語法、閱讀、表達5個單項練習,考查全面,貼近高考
填空、選擇、判斷、問答、寫作等多種題型,豐富全面,趣味性強
為了落實《義務教育日語課程標準》和《普通高中課程方案和日語學科標準》,我們編寫了高考日語精講精練系列叢書,有針對性地為學生提供更多、更豐富的課后練習。
本系列叢書包括《初中日語一課一練(七年級)》《初中日語一課一練(八年級)》《初中日語一課一練(九年級)》《高中日語一課一練(必修)》四冊。書中每課內(nèi)容均由知識梳理、知識鞏固、綜合運用三部分組成。通過這樣的安排和設置,我們旨在引導學生梳理、積累和運用所學知識,增強學習動機,提高消化吸收課堂新知識的效率,并能夠?qū)⑺鶎W知識進行綜合運用、融會貫通。
本書的知識梳理部分,旨在讓學生課后自行回顧當堂課的學習內(nèi)容,排查自身的知識盲點,明確學習目標,幫助其高效且有針對性地歸納、復習當堂課的重點知識;知識鞏固部分是鞏固當堂課所學知識和技能的關鍵一環(huán),通過循序漸進地練習,熟練技巧,學以致用;綜合運用部分結(jié)合了學生目前所學的全部日語知識,設置了聽力、閱讀、寫作的綜合訓練,讓學生能夠在真實的語境中得到進一步的鞏固和提升。這三大部分環(huán)環(huán)相扣、相輔相成,既是新課標對學生思維品質(zhì)、學習策略的要求體現(xiàn),也是落實提升日語學科核心素養(yǎng)的具體實踐。
本套書有以下三大特點:
一、高效梳理,方便吸收
從學生的學習過程和基礎認知出發(fā),對當堂課的單詞進行分類梳理,同時附上重點單詞的例句、搭配,引導學生更科學、更高效地學習。語法、交際與表達部分也對重要知識點進行了歸納性的梳理,同時配套了簡單的練習,讓學生及時鞏固復習相關知識點。通過對每課知識點的梳理、整合,以及簡單的運用,學生能夠盡快熟悉和掌握本課的知識點, 構(gòu)建自己的知識體系。
二、題型豐富,趣味性強
本套書中的練習題不拘泥于單選題題型,而是盡量用豐富多樣的題型對學生進行多維度的訓練。同時增加課外拓展閱讀,利用豐富多彩的內(nèi)容增加學生對日語學習的興趣。
三、貼近高考,實用性強
本套書緊扣初高中日語學習的內(nèi)容,貼近高考,結(jié)合考綱,在練習中重點考查?嫉闹R點。書中除了包含豐富的題型外,也設置了高考模擬題,便于學生進行模擬訓練。同時,書中還收錄了與知識點對應的高考真題,方便學生提前感受高考原題的難度和考查 方式。
本書作為快樂國際高日研究院的研究成果之一,由朱佳惠、郭儀、馮雪梅承擔了主要編寫工作,寧春妮、彭瑩瑩、張秀婷、施佳亮、姜滕龍、小林清史(日)、佐藤浩美(日)負責審校工作,在此謹向相關的工作者表示感謝。
在編寫本套書的過程中,我們參閱了大量的國內(nèi)外關于日語教育的著述,對內(nèi)容精益求精,力求盡善盡美。但由于團隊能力有限,書中難免有疏漏之處,望讀者批評指正。
快樂國際教育集團現(xiàn)已成為華南地區(qū)規(guī)模大、知名度高的綜合型連鎖外語培訓學校。集團下設的高考日語事業(yè)部已經(jīng)進駐26個城市,為90余所高中開設了高考日語班,在讀學生人數(shù)近10000人。
第1課………………………………………………………………………………… 1
第2課……………………………………………………………………………… 18
第3課……………………………………………………………………………… 36
第4課……………………………………………………………………………… 53
第5課……………………………………………………………………………… 72
第6課……………………………………………………………………………… 90
第7課……………………………………………………………………………… 107
第8課………………………………………………………………………………126
第9課………………………………………………………………………………145
第10課……………………………………………………………………………166
第11課……………………………………………………………………………186
第12課……………………………………………………………………………205