為什么選擇《新課道意大利語》？

《新課道意大利語》是一套專為中國人學(xué)習(xí)意大利語量身定制的教材，由編者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，基于語言教學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)有關(guān)外語習(xí)得的最新成果編寫而成。本套教材有如下創(chuàng)新之處。

教材采用故事教學(xué)法，整體內(nèi)容圍繞引人入勝的故事展開。不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力，而且有利于引導(dǎo)學(xué)生積極參與，代入故事中的角色學(xué)習(xí)語言。這種教學(xué)法使口語和書面語輸入更加有效，讓學(xué)生學(xué)得進用得出。學(xué)外語時，學(xué)生不僅要學(xué)會使用語言，即說什么，更要明確語言的應(yīng)用條件，也就是什么時間在什么地方出于什么目的與什么人說話。只有結(jié)合情境的教學(xué)輸入，才能讓學(xué)生掌握不同情境下語言應(yīng)用的微妙差別。本套教材不但可以讓學(xué)生接觸到鮮活的語言、自然的對話，而且可以讓學(xué)生對所學(xué)語言知識運用自如，用外語充分表達自己的思想。

編者認為，故事是外語學(xué)習(xí)的催化劑，情感是打開心扉、激發(fā)潛力的鑰匙。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的情緒，可以讓學(xué)生在潛移默化中掌握一門語言。教材中的故事集奇幻、風趣、冒險于一體，通過故事，學(xué)生可以遇到各種各樣的真實情境。

本套教材交替采用情景喜劇和漫畫故事的形式編排。圖像（包括照片、漫畫插圖等）比文本更直觀，更吸引人，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力。教材中還融入了豐富的視頻和音頻，它們是本套教材不可或缺的重要組成部分。為了方便課堂教學(xué)，音頻文件包含了所有視頻劇集的音頻，視頻文件提供漫畫故事的動畫版本。為了提高學(xué)生的參與度，教材特別增強了故事的互動性，讓學(xué)生做出的每一個選擇都能決定情節(jié)的走向、故事的結(jié)局。

本套教材十分重視復(fù)習(xí)。及時的復(fù)習(xí)能使學(xué)生將新知識轉(zhuǎn)化為長期記憶，進一步鞏固學(xué)習(xí)成果。一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，教材都提供了系統(tǒng)梳理本單元重要詞匯、交際用語和語法知識的板塊，而且這些知識會在練習(xí)冊和后續(xù)單元中不斷復(fù)現(xiàn)，難度層層遞進。此外，教材所有補充材料（小測試、自測題和小游戲等）的編排也遵循這一原則。

本套教材的另一個特點是善用歸納法。按照激發(fā)興趣整體介紹綜合分析反思回顧的思路編排內(nèi)容，避免生硬地羅列知識點。學(xué)生在教材引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，可以不斷接觸到新的語言材料，在探索中對語言規(guī)律做出假設(shè)，再檢驗假設(shè)。教材的編排還體現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣的理念。每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都能自然引出下一環(huán)節(jié)，故事的每一集都為下一集埋下伏筆，留下懸念。

編者考慮到，在語言學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能害怕出錯，而不合理的教學(xué)安排（如學(xué)習(xí)時間過長、學(xué)習(xí)難度過高）也會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。因此，本套教材的單元設(shè)置較為簡短，力圖在短小的篇幅中綜合呈現(xiàn)多方面的語言知識。教材會講解特定學(xué)習(xí)階段實際所需的知識點，而不是羅列單詞、表達方式和語法規(guī)則，從而避免教學(xué)內(nèi)容冗雜、學(xué)生負擔過重的情況。在后續(xù)教材中，會重現(xiàn)學(xué)習(xí)過的情境和話題，從而進一步鞏固已學(xué)知識，循序漸進地學(xué)習(xí)新知識。

編者深知，做游戲是語言教學(xué)的有效手段，能使學(xué)生主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)過程。因此，編者在本套教材的學(xué)生用書、練習(xí)冊、階段復(fù)習(xí)、教學(xué)指南及學(xué)習(xí)平臺（i-d-e-e.it）中添加了各式各樣別出心裁、簡單有趣的游戲。為進一步調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，教材中還設(shè)置了更為豐富的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。這些環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升參與度，從而激勵學(xué)生解決實際問題，不斷學(xué)習(xí)新知識，增強課堂教學(xué)效果。