本書第1版是經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，自2014年出版以來，受到了讀者的一致好評，同時也收到了很多的寶貴意見。近年來，《工程結(jié)構(gòu)通用規(guī)范》（GB 55001—2021）等一系列國家標準先后頒布或修訂；同時，隨著建筑產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，國家頒布了新的職業(yè)教育專業(yè)目錄，專業(yè)教學標準等也進行了修訂，職業(yè)教育改革不斷深入，人才培養(yǎng)的針對性和適應性不斷加強�；�于上述情況，編者在第1版的基礎上進行了修訂，以進一步提高本書的質(zhì)量，滿足新形勢下職業(yè)教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的需要。

本次修訂主要體現(xiàn)了以下幾點：

1.以黨的二十大精神為指引，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，依據(jù)課程標準進行了教材思政主題的系統(tǒng)設計，編寫了學習案例資源，在書中每個模塊均設置了“職業(yè)素養(yǎng)園地”，將愛崗敬業(yè)、嚴謹科學、精益求精、勇于探索等職業(yè)精神貫穿其中，助力培養(yǎng)自信自強、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行的時代新人。

2.在保持第1版優(yōu)點的基礎上，深化校企合作、產(chǎn)教融合、科教融匯，邀請企業(yè)一線技術(shù)人員參與編寫，全書內(nèi)容體系按受力分析、結(jié)構(gòu)計算、施工圖識讀進行組織；緊跟建筑行業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)，結(jié)合工程案例，融入新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新圖集（22G101系列），進行“課證融通”專業(yè)課程體系開發(fā)，對接“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證書相關內(nèi)容。

3.實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，本次修訂繼續(xù)推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，編者在第1版長期教學實踐的基礎上，按“模塊－任務”式編寫思路對全書進行了梳理，全書共分10個模塊，適應模塊化教學改革的需要。


4.本書遵循推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國的理念，立體開發(fā)，本書編寫團隊精心配套了大量數(shù)字化資源，包括：58個微課視頻、32個動畫視頻（以二維碼的形式列于書中相關內(nèi)容處）、25個仿真（以資源包的形式放于機工教育服務網(wǎng)www.cmpedu.com)。此外，本書還在智慧職教MOOC學院建設了在線開放課程(同時也是山東省省級職業(yè)教育在線精品課程)“建筑結(jié)構(gòu)基礎與識圖”，

網(wǎng)址為https://mooc.icve.com.cn/cms/courseDetails/index.htm?cid=jzjrzz037xxq700，讀者可
自主登錄學習。本書是線上、線下學習相結(jié)合的新形態(tài)一體化教材，適應信息化教學改革的需要。



本書由日照職業(yè)技術(shù)學院徐錫權(quán)任主編，由日照職業(yè)技術(shù)學院申淑榮、周立軍任副主編。本書編寫分工為：徐錫權(quán)、青島北岸控股集團有限責任公司費紀祥編寫模塊0，模塊3的任務1和任務2，模塊7的任務4和任務5;申淑榮編寫模塊1的任務1和任務2，模塊2；日照職業(yè)技術(shù)學院馬方興編寫模塊1的任務3~任務5；周立軍編寫模塊3的任務3~任務6；日照職業(yè)技術(shù)學院劉濤編寫模塊4；日照職業(yè)技術(shù)學院劉永坤、王維編寫模塊5；日照職業(yè)技術(shù)學院遲朝娜編寫模塊7的任務1~任務3；日照職業(yè)技術(shù)學院姜愛玲編寫模塊8；日照職業(yè)技術(shù)學院趙軍、中鐵十四局集團第一工程發(fā)展有限公司徐輝編寫模塊9；河南建筑職業(yè)技術(shù)學院田高燕編寫模塊6。本書由山東科技大學土木工程與建筑學院王海超教授擔任主審。

本書在編寫過程中參閱了許多專家的著作，在此表示感謝。由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，衷心地希望廣大讀者批評指正。


編者