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教師心理實(shí)踐力:意象對話在教師自我修習(xí)中的應(yīng)用
心理實(shí)踐力是指將心理學(xué)的理念、知識(shí)、方法和技術(shù)應(yīng)用于日常生活和工作的能力。將“心理實(shí)踐力”引入中小學(xué)教師角色,旨在引導(dǎo)教師掌握基本的育心理念,掌握關(guān)于中小學(xué)生的心理學(xué)知識(shí)和方法,摒棄單一的評判視角,有效解決以往工作方式和經(jīng)驗(yàn)不足以解決或行之無效的問題,諸如學(xué)習(xí)問題、管理問題、班級建設(shè)、危機(jī)應(yīng)對等,從而一定程度地提升教師心理學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)工作活力和勝任力,提高工作績效,同時(shí),提升教師個(gè)體的價(jià)值感、成就感與幸福感,學(xué)生乃至家長由此獲得心靈成長。
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