本教材是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo),以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向,堅(jiān)持適度、夠用、實(shí)用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則,以過程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔;以實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐操作為主,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性,將動(dòng)物傳染病的知識(shí)和技能列出,進(jìn)行歸類和教學(xué)設(shè)計(jì)。其內(nèi)容體系分為項(xiàng)目和任務(wù)兩級(jí)結(jié)構(gòu),全書共分六個(gè)項(xiàng)目,包括動(dòng)物傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)物傳染病的防制措施、多種動(dòng)物共患的傳染病、禽類的傳染病、豬的傳染病和其他動(dòng)物的傳染病;每一項(xiàng)目又設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“案例分析”“知識(shí)拓展”和“考核評(píng)價(jià)”等教學(xué)組織單元,并以任務(wù)的形式展開敘述,明確學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的識(shí)記、理解和應(yīng)用等方面的基本要求;有些項(xiàng)目的相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)踐技能或彩圖,可通過掃描二維碼、考核評(píng)價(jià)、知識(shí)拓展或知識(shí)鏈接等形式學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果奠定良好的基礎(chǔ)。