國(guó)際教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告
定 價(jià)：79 元
- 作者：中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)，頂思國(guó)際教育研究院主編
- 出版時(shí)間：2023/12/1
- ISBN：9787521349078
- 出 版 社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類(lèi)：G51
- 頁(yè)碼：172
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：23cm
本書(shū)共分五章，主要內(nèi)容包括：國(guó)際教育發(fā)展的新環(huán)境與新征程；國(guó)際教育行業(yè)數(shù)據(jù)與分析；國(guó)際化特色學(xué)校有序發(fā)展；全球勝任力概念模型與本土實(shí)踐案例；國(guó)際教育未來(lái)發(fā)展與展望。
2023年5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“要完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。要積極參與全球教育治理，大力推進(jìn)‘留學(xué)中國(guó)’品牌建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國(guó)聲音，增強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)�！�
我國(guó)政府高度重視教育的對(duì)外開(kāi)放與國(guó)際教育合作。加快教育對(duì)外開(kāi)放，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展等都成為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。我國(guó)政府主動(dòng)加強(qiáng)同世界各國(guó)的互鑒、互容、互通，爭(zhēng)取更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開(kāi)放格局。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)國(guó)際化特色學(xué)校已初具規(guī)模，成為我國(guó)教育體系不可分割的組成部分。隨著國(guó)內(nèi)外教育國(guó)際化形式的不斷轉(zhuǎn)變，國(guó)際教育辦學(xué)與國(guó)際教育交流合作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在多方共同參與下，不同區(qū)域國(guó)際化特色學(xué)校呈現(xiàn)不同的發(fā)展趨勢(shì)。此外，作為國(guó)際理解教育以及全球勝任力教學(xué)實(shí)踐的先行者，國(guó)際化特色學(xué)校在全球勝任力教學(xué)方面提供了豐富的案例，為我國(guó)探索全球勝任力培養(yǎng)貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與智慧。
我國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域的政策也在不斷調(diào)整和完善。近幾年，《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》修訂實(shí)施，《高等學(xué)校國(guó)際學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理辦法》《外籍教師聘任和管理辦法》等政策陸續(xù)出臺(tái)，這些舉措為我國(guó)國(guó)際教育行業(yè)發(fā)展提供了基本指引。
本書(shū)是中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)和頂思國(guó)際教育研究院合作的成果。中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)自2021年成立以來(lái)，致力于中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重要的國(guó)際教育學(xué)術(shù)研究、交流和成果推廣，為國(guó)際教育行業(yè)規(guī)范提供指導(dǎo)。頂思國(guó)際教育研究院多年來(lái)一直致力于國(guó)際教育行業(yè)的研究和實(shí)踐，已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)際教育行業(yè)的專業(yè)智庫(kù)和資源庫(kù)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)與頂思國(guó)際教育研究院開(kāi)展深度合作，回顧和梳理2022-2023年國(guó)際教育領(lǐng)域的理念、政策和實(shí)踐，對(duì)國(guó)際教育領(lǐng)域的行業(yè)宏觀環(huán)境、相關(guān)數(shù)據(jù)、行業(yè)特點(diǎn)以及人才培養(yǎng)實(shí)踐等方面進(jìn)行深刻分析，總結(jié)和展望未來(lái)國(guó)際教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。期待本書(shū)可以加深國(guó)際教育行業(yè)同仁的認(rèn)識(shí)，并成為未來(lái)國(guó)際教育領(lǐng)域發(fā)展的引領(lǐng)性專業(yè)報(bào)告。
本書(shū)是中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)和頂思國(guó)際教育研究院合作的成果。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)自2021年成立以來(lái)，致力于中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重要的國(guó)際教育學(xué)術(shù)研究、交流和成果推廣，為國(guó)際教育行業(yè)規(guī)范提供指導(dǎo)。
頂思國(guó)際教育研究院多年來(lái)一直致力于國(guó)際教育行業(yè)的研究和實(shí)踐，已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)際教育行業(yè)的專業(yè)智庫(kù)和資源庫(kù)。
第一章 國(guó)際教育發(fā)展的新環(huán)境與新征程
一、政策環(huán)境分析
二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
三、社會(huì)環(huán)境分析
四、技術(shù)環(huán)境分析
第二章 國(guó)際教育行業(yè)數(shù)據(jù)與分析
一、留學(xué)人員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與特點(diǎn)
二、來(lái)華留學(xué)人數(shù)逐年遞增，學(xué)歷生比例顯著提高
三、中外合作辦學(xué)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，“魯班工坊”顯職業(yè)教育國(guó)際化成果
四、建設(shè)國(guó)際人才發(fā)展環(huán)境，外籍人員子女學(xué)校政策體系進(jìn)一步優(yōu)化
五、中國(guó)教育走向世界，境外辦學(xué)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)
六、國(guó)際中文教育蓬勃發(fā)展，孔子學(xué)院和孔子學(xué)堂基本覆蓋全球
七、積極參與全球治理，為世界教育發(fā)展提供中國(guó)力量
第三章 國(guó)際化特色學(xué)校有序發(fā)展
一、國(guó)際化特色學(xué)校主要數(shù)據(jù)分析
二、國(guó)際化特色學(xué)校區(qū)域發(fā)展分析
三、中國(guó)城市國(guó)際化特色學(xué)校發(fā)展指數(shù)
四、國(guó)際化特色學(xué)校薪酬福利和人力資源綜合管理
五、國(guó)際化特色學(xué)校評(píng)估管理的全球經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑
第四章 全球勝任力概念模型與本土實(shí)踐案例
一、全球勝任力的概念框架
二、全球勝任力培養(yǎng)的國(guó)際測(cè)評(píng)框架及本土實(shí)踐
三、全球勝任力的內(nèi)涵理解與本土實(shí)踐：基于國(guó)際化特色學(xué)校的案例研究
第五章 國(guó)際教育未來(lái)發(fā)展與展望
一、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景下國(guó)際教育大有可為
二、標(biāo)準(zhǔn)化與特色化已成為國(guó)際教育發(fā)展的行業(yè)導(dǎo)向
三、國(guó)際教育行業(yè)規(guī)范性政策體系逐漸形成
四、國(guó)際教育發(fā)展的數(shù)字化成為國(guó)際教育領(lǐng)域熱點(diǎn)
五、國(guó)際教育領(lǐng)域的師資專業(yè)化發(fā)展正得到多方重視
六、培養(yǎng)具有全球勝任力的學(xué)生項(xiàng)目已成為重要市場(chǎng)
第六章 結(jié)語(yǔ)
附錄一 國(guó)際化特色學(xué)校的認(rèn)證體系標(biāo)準(zhǔn)
附錄二 2022年教育行業(yè)重點(diǎn)政策
附錄三 2022年中國(guó)國(guó)際教育十大事件
后記
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