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中小學(xué)校長(zhǎng)輪崗:實(shí)為與可為

中小學(xué)校長(zhǎng)輪崗:實(shí)為與可為

定  價(jià):60 元

        

  • 作者:鄭玉蓮
  • 出版時(shí)間:2024/3/1
  • ISBN:9787522729787
  • 出 版 社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G6 
  • 頁碼:0
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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讀者對(duì)象:大眾

該書對(duì)全國(guó)71份校長(zhǎng)輪崗相關(guān)的政策進(jìn)行文本分析、對(duì)2022名中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,在全國(guó)7個(gè)。ㄊ校9個(gè)教育集團(tuán),對(duì)76人次進(jìn)行訪談,系統(tǒng)研究了中小學(xué)校長(zhǎng)輪崗實(shí)踐。研究發(fā)現(xiàn),在政策層面,校長(zhǎng)輪崗的特殊性并未受到關(guān)注;基于“任期”界定校長(zhǎng)輪崗對(duì)象,與文件所期待的“優(yōu)秀”校長(zhǎng)存在不一致性;校長(zhǎng)輪崗的保障措施對(duì)輪崗可持續(xù)性推進(jìn)的保障不足。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)輪崗政策的認(rèn)同整體較高;校長(zhǎng)輪崗具有同質(zhì)性,主要在同區(qū)位學(xué)校、同類型學(xué)校之間流動(dòng),與國(guó)家從政策期待不符;城市的、示范學(xué)校、大規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)的對(duì)外關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)于其他類型的學(xué)校校長(zhǎng),整體校長(zhǎng)的繼任領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展偏弱。個(gè)案研究發(fā)現(xiàn),在任職管理層面,輪崗校長(zhǎng)的選拔程序日趨完善,但仍停留在干部交流階段,行政機(jī)制占據(jù)主導(dǎo)地位;輪崗校長(zhǎng)的派任缺乏科學(xué)的參考依據(jù),缺乏整體性和計(jì)劃,程序具有封閉性特點(diǎn);校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)與校長(zhǎng)專業(yè)支持相脫節(jié);谘芯,提出了建立“人-崗匹配”的數(shù)據(jù)基礎(chǔ),建立不同輪崗類型,形成生成性學(xué)校改進(jìn)策略與工具庫,形成循證決策的氛圍,科學(xué)設(shè)計(jì)輪崗的流程,提供專業(yè)支持,以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為抓手,推動(dòng)輪崗校長(zhǎng)快速進(jìn)入角色等建議。
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