本書所選作品為課標(biāo)要求閱讀的《朝花夕拾》《西游記》等等。本書編者從學(xué)生學(xué)習(xí)出發(fā)，開篇設(shè)計了有趣有益的“閱讀指引”，讓學(xué)生在閱讀之前先對作者簡歷、創(chuàng)作背景、內(nèi)容梗概和社會影響有一個大致了解，這也是專為老師指導(dǎo)閱讀而設(shè)計的導(dǎo)語。本書更加重視課外閱讀，提出課外閱讀課程化的要求，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)得法，課外拓展，以考促讀，更加突出語文元素的學(xué)習(xí)和接受，體現(xiàn)在：單元導(dǎo)語里、課后習(xí)題里、語文園地里，更加重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熏陶，體現(xiàn)在：古詩詞量的增加。