習(xí)近平同志指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著力從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全體制、完善法律法規(guī)、推進(jìn)重大防災(zāi)減災(zāi)工程建設(shè)、加強(qiáng)災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)防范能力建設(shè)、提高城市建筑和基礎(chǔ)設(shè)施抗災(zāi)能力、提高農(nóng)村住房設(shè)防水平和抗災(zāi)能力、加大災(zāi)害管理培訓(xùn)力度、建立防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制、引導(dǎo)社會(huì)力量有序參與等方面進(jìn)行努力。后三方面屬于防災(zāi)減災(zāi)社會(huì)學(xué)研究與實(shí)踐領(lǐng)域，深入思考構(gòu)建防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制有著非常重要的時(shí)代意義，當(dāng)然也十分迫切。防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育長效機(jī)制要從“長效”、“機(jī)制”兩個(gè)關(guān)鍵詞上來理解、把握。長效機(jī)制不是一勞永逸、一成不變的，它必須隨著時(shí)間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善。構(gòu)建防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育長效機(jī)制需要從實(shí)踐中不斷探索好的形式與做法，鑒于此，作者通過調(diào)查研究、行動(dòng)研究、案例研究及理論研究等形式調(diào)研現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育內(nèi)容、平臺(tái)與形式、人員及資金配套等方面內(nèi)容，既有政策熱度，又有實(shí)踐需求，同時(shí)為科普宣傳教育實(shí)踐奠定了理論基礎(chǔ)。