本書以學前教育理論為依據(jù)，以應用為導向，對幼兒繪本課程開發(fā)與實施問題進行了系統(tǒng)闡述。作者根據(jù)相關基礎知識，結合生活實踐和幼兒園教育教學經(jīng)驗，對繪本在幼兒園課程中的使用進行了較為全面的講解，旨在探索合理、科學、多元的繪本課程開發(fā)與實施的途徑與方法。
本書分為理論和實踐兩篇，其中理論篇著重論述幼兒繪本課程開發(fā)的基本知識，主要圍繞繪本與幼兒教育、繪本與兒童發(fā)展、幼兒繪本課程的基礎要素、幼兒繪本課程設計與開發(fā)、多元視角下的幼兒繪本課程等展開論述；實踐篇重點闡述幼兒繪本活動實施，包括幼兒繪本與幼兒園領域教育活動、幼兒繪本與幼兒園游戲、幼兒繪本與區(qū)域活動、幼兒繪本與綜合主題活動和幼兒繪本活動中的玩教具等。
本書既可作為學前教育、早期教育專業(yè)課程教材，也可作為幼兒園教師實施繪本教學的參考書和學習用書。