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　《給孩子的詩畫中國史》適合“小孩子”讀，也適合“太孩子”“老孩子”讀！
　　口語化：通俗易懂，啟發(fā)興趣，增加知識
　　好記憶：朝代清晰，邏輯嚴謹，老少成宜
　　明重點：高度精練，重點突出，綱舉目張
　　劉福毅先生是中國人民銀行的一名退休干部，也是有四十多年黨齡的黨員，從小喜歡讀書，尤其酷愛歷史。
　　《給孩子的詩畫中國史》起初源于作者和老伴每年都來北京兒子家里幫忙照看兩個孫子，經(jīng)常在接送他們上下學的路上以詩歌形式講述中國歷史小故事，很快能使兩個小朋友朗朗上口地背誦，由此一發(fā)不可收，萌生了跨“界”創(chuàng)作新時代中國歷史朝代順序歌謠的想法。
　　全書以時間順序為主軸，以七言詩歌的形式，并輔以相應(yīng)的先賢人物畫像、歷史場景插圖、碑刻石刻塑像、精彩歷史典故，圍繞中華悠久燦爛的歷史發(fā)展脈絡(luò)，以22首長詩、2。6萬字、281幅圖畫，高度凝練中國一脈相承、不曾斷裂的百萬年的人類吏、一萬年的文化吏、五千多年的文明史。作者盡力去涵蓋每個歷史時代的重大事件、代表人物以及政治、經(jīng)濟、文化、科技等所能涉及的知識點。
　　《給孩子的詩畫中國史》作者旨在拋磚引玉：讓更多的老年人發(fā)揮自己的聰明才智，利用多種有效方式，參與到傳播祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和講好中國故事中來：使更多的孩子們喜歡歷史、學習歷史，做賡續(xù)紅色血脈的接班人。

我是中國人民銀行的一名退休干部，也是有四十多年黨齡的黨員。我從小喜歡讀書，尤其酷愛歷史。歷史是一面鏡子，以史為鑒知興替，以史正人明得失。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨二十大報告中提出：“不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。”讓新時代的孩子們了解歷史，了解五千年來中華民族的形成、發(fā)展、輝煌，以及所經(jīng)歷的屈辱、苦難、反抗與復興，是對青少年最好的愛國主義教育。
　　自2020年以來，每年冬季，我和老伴都去北京兒子家住一段時間，經(jīng)常接送兩個孫子上學，兩個孩子活潑可愛又陽光，每次見面總是像小喜鵲一樣喊道：“爺爺好！奶奶好！”看到孩子們茁壯成長，我們雖然辛苦一點，但心里由衷地高興。在接送途中，我時常給他們講一些歷史故事。一次我突發(fā)奇想，將紅軍二萬五千里長征的偉大壯舉編成詩歌教給他們，發(fā)現(xiàn)兩個孫子很快就能朗朗上口地背誦，并能熟練地講解內(nèi)容。兩個孫子高興地說：“爺爺，這是學著玩，玩著學，我們喜歡�！薄芭崿F(xiàn)中國夢，長征精神代代傳”，已成孫子口頭禪。受此啟發(fā)，我認識到：如果想既不增加孩子的負擔，又能充分利用業(yè)余時間，就應(yīng)該利用喜聞樂見的方法，激發(fā)孩子們的學習興趣，在輕松快樂中增長知識，用中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，來澆灌培育祖國的幼苗。所以，我主要依據(jù)七年級的歷史課本編寫了這本詩歌，以便更好地盡到老一輩的傳承職責。
　　本書的編撰以時間順序為主軸，全篇以七言詩歌的形式，并輔以相應(yīng)的歷史場景插圖，圍繞中華悠久燦爛的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從最早期的原始人類活動到遠古傳說，華夏開篇，商周更替，亂世春秋，鐵血戰(zhàn)國，百家爭鳴，秦統(tǒng)天下，漢定華夏，三國鼎立，紛爭裂變，魏晉風度，隋興忽亡，大唐氣象，兩宋夢華，大元乾坤，大明始終，大清挽歌，近代苦難，再到民族復興，宏偉藍圖，盛世中華。筆者盡最大能力去涵蓋每個歷史時代的重大事件、代表人物以及政治、文化、經(jīng)濟、科技等所能涉及的知識點，共計22篇，正文共約2.6萬字，插圖281幅。為了提高低年齡小朋友的閱讀興趣和理解方便，本書采取圖文并茂的形式編排，并適當增補知識性、故事性、趣味性的歷史小典故。
　　在編寫中筆者努力做到：一是口語化。通俗易懂，啟發(fā)興趣，增加知識；二是好記憶。朝代清晰，邏輯嚴謹，老少成宜；三是明重點。高度精練，重點突出，綱舉目張。目的是拋磚引玉：讓更多的爺爺、姥爺發(fā)揮聰明才智，利用多種有效方式，參與到傳播祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和講好中國故事中來；使更多的孩子們喜歡歷史、學習歷史，做賡續(xù)紅色血脈的接班人。當然，受本人水平所限，本書還有很多不盡如人意的地方，敬請讀者提出批評意見。
　　“老驥伏櫪，志在千里�！薄澳郎Ｓ芡恚瑸橄忌袧M天。”在中華民族偉大復興的征程上，我愿與各位同仁不忘初心、砥礪前行、奮斗不息！

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