本書采用講故事的形式, 教學生們怎樣讀書和寫作, 具有戲劇性和情景教學的優(yōu)點, 在囊括“關于國文的全部知識”(陳望道序語) 的同時, 也展示了上世紀30年代前期的教學氛圍, 書中討論的語文教學上的問題, 今天看來依然具有現(xiàn)實意義和借鑒意義。本書是他刊登在《中學生雜志》上, 關于語文學習的系列文章, 用講故事的方式, 教學生如何閱讀和寫作。我們選編的時候, 主要選針對小學高年級和初中生的內容, 針對教學的內容略有刪節(jié)。