本書從立德樹人、商業(yè)倫理、法律視角、可持續(xù)發(fā)展、社會責(zé)任與專題研究等多個維度加以展開，具體包括對高等學(xué)校課程思政教學(xué)改革方法的研討；對基于課程思政的課程體系創(chuàng)新改革、學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的積極探索；對課程思政教學(xué)創(chuàng)新改革和專業(yè)課程課程思政建設(shè)的系統(tǒng)總結(jié)，以及對基于課程思政的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教學(xué)及視頻教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。