本書基于項目教學(xué)(PBI)，通過單元1——天文學(xué)習(xí)中的真實探索和單元2——解決熱能狀況的化學(xué)反應(yīng)，示范了如何設(shè)計和實施跨學(xué)科的基于項目的學(xué)習(xí)，并通過這兩個PBI單元內(nèi)容詳細介紹了以下內(nèi)容：真實的學(xué)生作品、每節(jié)課的解釋和研究(包括學(xué)生可能對STEM內(nèi)容的錯誤理解)、單元實施前后的研究結(jié)果(有40多名老師和數(shù)千名學(xué)生參與實施)。除了這兩個單元，還有章節(jié)介紹如何設(shè)計自己的基于研究的PBI單元，結(jié)合教師在學(xué)習(xí)了利用REAL模式建立STEM環(huán)境后首次設(shè)計和實施PBI單元的經(jīng)驗，重點分享了對策略實施、障礙克服和學(xué)習(xí)成???????紊