正念領導對教師專業(yè)承諾的影響研究：學習文化的中介作用
定 價：96 元
- 作者：趙杰
- 出版時間：2023/12/30
- ISBN：9787513089890
- 出 版 社：知識產(chǎn)權出版社
- 中圖法分類：G61
- 頁碼：216
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書以幼兒園教師為研究對象，采用問卷調查，通過描述性統(tǒng)計分析、回歸分析、積差相關分析及結構方程模型等統(tǒng)計方法,研究幼兒園園長正念領導、教師學習文化與教師專業(yè)承諾的現(xiàn)況，探析不同背景變量的幼兒園教師在上述方面的差異、相關及預測情形，在此基礎上構建并檢驗了園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的關系結構模型，結合幼兒園實踐從幼兒園園長、幼兒園教師、教育行政機關、幼兒園師資培育機構等層面給出建議。
趙杰 教育學博士，鞍山師范學院學前教育專業(yè)碩士研究生導師。長期從事高校教育教學工作，研究方向為教師教育與教師專業(yè)發(fā)展等。
目錄
第一章緒論
第一節(jié)研究動機與目的
第二節(jié)研究內容與核心概念釋義
第三節(jié)研究方法與步驟
第二章文獻綜述
第一節(jié)園長正念領導的意涵、理論與測量的研究
第二節(jié)教師學習文化的意涵、理論與測量的研究
第三節(jié)教師專業(yè)承諾的意涵、理論與測量的研究
第四節(jié)幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的相關研究
第三章研究設計與實施
第一節(jié)研究架構與研究變量
第二節(jié)研究對象
第三節(jié)研究工具
第四節(jié)實施程序
第五節(jié)資料處理
第四章研究結果分析與討論
第一節(jié)幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的現(xiàn)況分析
第二節(jié)幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的差異分析
第三節(jié)幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的相關與預測分析
第四節(jié)幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業(yè)承諾的結構方程模型分析
第五章研究結論與建議
第一節(jié)研究結論
第二節(jié)研究建議
參考文獻
后記
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