第一章研究緣起

第一節(jié)研究淵源與問題的提出

第二節(jié)研究目的和意義

第三節(jié)研究的著與技術路線

第四節(jié)本章小結

第二章境興趣的文獻綜述

第一節(jié)有關興趣的論述

第二節(jié)非體育領域境興趣的概念及其研究態(tài)勢分析

第三節(jié)體育領域境興趣的概念及其研究態(tài)勢分析

第三章核心術語的界定、研究對象和研究方法

第一節(jié)核心術語的界定

第二節(jié)研究對象

第三節(jié)研究方法

第四章三大球在中國的歷史境遇與現(xiàn)實選擇

第一節(jié)國人對三大球的歷史懷、“社會達爾文主義”和互助論的精神隱喻

第二節(jié)輝煌的蹴鞠，洗刷“東亞病夫”的屈辱

第三節(jié)排球運動與排精神的國家符號

第四節(jié)城鄉(xiāng)二元對立下籃球運動的突圍、普及與發(fā)展

第五章三大球課堂境興趣優(yōu)化的理論架構

第一節(jié)課堂境興趣多學科理論與實踐依據(jù)

第二節(jié)三大球運動項目課堂境興趣優(yōu)化的理論架構

第六章青少年學生對三大球境興趣的異質性研究

第一節(jié)青少年動項目興趣的異質性研究

第二節(jié)三大球運動實踐參與和偏好行為發(fā)生的路徑轉化與境依賴

第三節(jié)學生實踐體驗取向的解析

第四節(jié)青少年個人境的多樣性與三大球項目境交互的異質性體驗

第五節(jié)青少年三大球參與中的“越軌”行為與體育素養(yǎng)的代際阻斷

第六節(jié)三大球參與的象征體系及其社會支持境

第七章三大球課堂境興趣優(yōu)化實踐

第一節(jié)三大球課堂境興趣優(yōu)化的案例及其實證

第二節(jié)三大球課堂境興趣優(yōu)化的教學案例、實驗案例的分析與討論

結語

附錄

附錄1體育課堂境興趣量表.

附錄2三大球運動興趣的訪談提綱

附錄3關于運動項目與境問題的訪談提綱

附錄4典型個案:一個孩的體育心路歷程

參考文獻

后記