黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

進入新時代，社會信息化的發(fā)展對大學(xué)生的信息資源運用能力也提出了更高的要求，使現(xiàn)行的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)內(nèi)容的選取、知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)的組織、方法和實驗方式上都要做較大的改革。本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，在教材中有機融入課程思政，以滿足社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的信息技術(shù)基礎(chǔ)系列教材正是這種改革的結(jié)果。

在大數(shù)據(jù)、人工智能、5G通信等新技術(shù)應(yīng)用背景下，新工科建設(shè)在助力實現(xiàn)中國夢、服務(wù)國家戰(zhàn)略、提升軟實力、適應(yīng)新的世界格局和全球性趨勢等方面起到了積極作用。本書旨在探索新工科人才培養(yǎng)的有效途徑，既強調(diào)核心的計算機基礎(chǔ)知識講解和計算思維培養(yǎng)，又訓(xùn)練學(xué)生運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念進行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計等涵蓋計算機科學(xué)之廣度的一系列思維過程。

本書編寫的指導(dǎo)思想是：充分反映計算機學(xué)科領(lǐng)域的全新科技成果；根據(jù)學(xué)生的特點，以人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、實踐性為重點，調(diào)整學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)；深入淺出地介紹計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念、基本原理和基本方法，讓學(xué)生學(xué)會計算機的基本操作，提高學(xué)生應(yīng)用計算機解決實際問題的能力，使其具備較強的信息安全與社會責(zé)任意識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

全書由理論篇和實驗篇組成。理論篇分為12章，主要包括計算機基礎(chǔ)知識、Windows 10操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、應(yīng)用創(chuàng)新與新技術(shù)、Word 2016文字處理、Excel 2016電子表格處理、PowerPoint 2016演示文稿制作、Visio 2016辦公繪圖軟件應(yīng)用、音頻與視頻、Photoshop圖像信息處理、動畫應(yīng)用、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)等內(nèi)容。實驗篇共包括8個實驗，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機軟件解決實際問題的能力，提高學(xué)生的動手能力和操作技能。

本書由黃容、陳強、李睿主編，黃娟、胡浩民、胡建鵬、劉惠彬、張曉梅、王澤杰、王海玲等參與編寫。

由于計算機技術(shù)發(fā)展迅速，加之編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，敬請專家、教師及讀者多提寶貴意見。