本書通過對大學(xué)英語四、六級考試政策變遷的梳理, 將大學(xué)英語四、六級考試政策置于多源流理論框架下, 利用多源流理論工具對大學(xué)英語四、六級考試政策變遷過程中遇到的困難進(jìn)行分析,探析大學(xué)英語四、六級考試政策改革過程中所采取的應(yīng)對措施及手段, 以多源流理論框架為基礎(chǔ)提出英語考試政策改革的建議。