"以結(jié)果為導(dǎo)向按照教育部“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆�；�資源”的邏輯建設(shè)理念，本教材系統(tǒng)地規(guī)劃了教材的結(jié)構(gòu)體系。本書(shū)根據(jù)當(dāng)前高等職業(yè)院校及應(yīng)用型本科院校教學(xué)需要而精心編排，以學(xué)生中心，由易到難，由單站到集成、由集成到升級(jí)設(shè)計(jì)編排書(shū)共9個(gè)項(xiàng)目，包括初識(shí)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、柔性生產(chǎn)線(xiàn)智能物流系統(tǒng)控制、柔性生產(chǎn)線(xiàn)輸送線(xiàn)系統(tǒng)控制、柔性生產(chǎn)線(xiàn)機(jī)器人上下料系統(tǒng)控制、柔性生產(chǎn)線(xiàn)數(shù)控機(jī)床上下料系統(tǒng)控制、柔性生產(chǎn)線(xiàn)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)組建、柔性生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)管理集成、柔性生產(chǎn)線(xiàn)的虛擬調(diào)試、柔性生產(chǎn)線(xiàn)的運(yùn)行和維護(hù)。
每個(gè)項(xiàng)目都由“項(xiàng)目引入”“學(xué)習(xí)導(dǎo)圖”、“任務(wù)分析”、“任務(wù)實(shí)施及評(píng)價(jià)”組成�！绊�(xiàng)目引入”采用情景化的方式引入項(xiàng)目學(xué)習(xí)，課程中以一個(gè)柔性生產(chǎn)性集成的大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目開(kāi)篇融入職業(yè)元素，讓教材內(nèi)容更接近行業(yè)、企業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際。遵循“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”，突出“學(xué)習(xí)工具”作用；以工業(yè)機(jī)器人柔性生產(chǎn)線(xiàn)集成應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，緊跟行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；任務(wù)的選擇突出“完整性”，兼顧“普適性”；以課后拓展訓(xùn)練形式創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與技能。
本書(shū)適合作為應(yīng)用型本科院校機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)以及裝備制造類(lèi)機(jī)電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和高等職業(yè)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考資料和培訓(xùn)用書(shū)。
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