語文課外閱讀天天讀經(jīng)典第三輯(套裝共5冊)
定 價(jià):152 元
《格林童話》
《昆蟲記》
《海底兩萬里》
《愛的教育》
《童年》
高爾基(1868—1936),原名阿列克賽·馬克西姆維奇·彼什科夫,蘇聯(lián)著名作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)杰出的代表”。他出身貧寒,3歲喪父,11歲起開始獨(dú)立謀生,貧民窟和碼頭是他人生中寶貴的課堂。24歲開始發(fā)表小說,30多歲就成為聞名全歐洲的大作家,其代表作自傳體三部曲——《童年》《在人間》《我的大學(xué)》生動(dòng)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國俄國底層人民的艱難生活,被譽(yù)為那個(gè)時(shí)代的藝術(shù)性史冊。
儒勒·凡爾納(1828—1905),法國著名小說家、博物學(xué)家。1863年出版部小說《氣球上的五星期》,獲得巨大成功,從此一發(fā)不可收。儒勒·凡爾納一生共出版了六十六部長篇小說,其中有影響的作品是“海洋三部曲”:《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》。
儒勒·凡爾納的小說可分為兩大類:一類“在未知的世界中漫游”,另一類“在已知的世界中漫游”,對(duì)科幻文學(xué)發(fā)展有著重要的影響。他既是科學(xué)家中的文學(xué)家,又是文學(xué)家中的科學(xué)家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”,也是世界上從十九世紀(jì)直到現(xiàn)在受歡迎的作家之一。
埃•德•阿米琪斯(1846—1908),意大利十九世紀(jì)zui著名的作家,自幼酷愛學(xué)習(xí),喜歡軍旅生活,青年時(shí)代成為一名步兵軍官,著有《軍事生活》一書。他曾經(jīng)游歷過許多國家,發(fā)表過一系列游記,其中zui著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯還是以描寫家庭生活、學(xué)校生活見長,《朋友們》《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口,《愛的教育》使他成為作家。
雅各布•格林(1785-1863)與威廉•格林(1786-1859)是德國19世紀(jì)的語言學(xué)家,也是童話故事搜集整理家。兄弟二人耗時(shí)幾十年搜集、加工、整理而成的《兒童與家庭童話集》,即今所稱的“格林童話”,以豐富想象和優(yōu)美語言,為孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇又浪漫的童話故事。代表作有《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》《青蛙王子》等。
亨利·法布爾(1823—1915),法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、科普作家,被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他年幼被迫輟學(xué),后通過自學(xué)獲得數(shù)學(xué)、物理學(xué)士學(xué)位,巴黎科學(xué)院的博士學(xué)位。他一生勤于觀察,真實(shí)地記錄了昆蟲的本能與習(xí)性,并用詩意的文學(xué)語言完成了《昆蟲記》這部經(jīng)久不衰的科普巨作。
十 月
開學(xué)的Di一天
十七日,星期一
今天是開學(xué)的Di一天,三個(gè)月的鄉(xiāng)下假期夢幻般地過去了。今天早晨,當(dāng)我母親送我到巴列迪學(xué)校去注冊上四年級(jí)時(shí),我很不情愿去,總是想著鄉(xiāng)間的事情。每條街上都是來來往往的學(xué)生。父母們都擁擠在兩個(gè)文具店里給孩子買書包和作業(yè)本。學(xué)校門前,早就擠滿了人。工友和警察拼命疏導(dǎo)著圍得水泄不通的人群。到了校門口,有人拍了一下我的肩膀,我回頭一看,喲,原來是我三年級(jí)時(shí)的老師。這位滿頭紅色鬈發(fā)、性情一向爽快的老師對(duì)我說:
“恩利科,我們以后永遠(yuǎn)分別了,是嗎?”
我對(duì)此心知肚明,然而他的話還是使我很不好受。我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到學(xué)校。貴夫人、先生、普通女人、工人、軍官、祖母、女用人都一手領(lǐng)著孩子,一手拿著升級(jí)通知書在傳達(dá)室和樓道里等著,喧嘩聲此起彼伏,像戲院里一樣熱鬧。今天我重新見到那間連接著七個(gè)班級(jí)的一樓大接待廳,心里充滿著喜悅。三年以來,我?guī)缀趺刻於冀?jīng)過這里。
大廳里早已人山人海,女教師來來往往,忙個(gè)不停。我的二年級(jí)女老師在教室門口見到我,跟我打招呼說:
“恩利科,今年你要到樓上去上課,今后我再也見不到你從這里經(jīng)過了!闭f完,她很難過地望著我。
女人們?yōu)樽约旱暮⒆記]有找到座位而焦急不安,圍著校長問個(gè)不停。
我覺得校長比去年多了些白發(fā),同學(xué)們的個(gè)子比以前高了,身體更健壯了。一樓的教室早已分好了班,一年級(jí)的學(xué)生倔強(qiáng)得像一頭頭驢子,怎么也不肯進(jìn)教室,家長們必須把他們強(qiáng)拉進(jìn)去,但轉(zhuǎn)眼之間,一些學(xué)生又跑了出來;有的看到家長走了,便忍不住哇哇地哭起來,家長們又得返回來哄他們,或者干脆把他們領(lǐng)回家,弄得老師們也毫無辦法。
我弟弟分在女教師德爾卡迪的班里,我分在二樓帕爾博尼老師的班里。十點(diǎn)鐘,大家都進(jìn)入教室。我們班一共有五十四個(gè)人,其中十五六個(gè)是我三年級(jí)的同學(xué),一直得頭等獎(jiǎng)的德羅西也在我們班。我覺得學(xué)校是一塊狹窄的天地,憋得難以忍受。因此,我十分向往度假時(shí)在山林自由自在玩耍的情景。我還時(shí)時(shí)想起三年級(jí)的老師。他和藹可親,平易近人,跟我們說話時(shí)總是面帶微笑。他身材瘦小,如同我們的同窗好友。從此以后,我再也看不到他和他的紅色鬈發(fā)了。想到這里,我感到十分惆悵。我現(xiàn)在的老師個(gè)子高高的,沒有胡子,長長的黑發(fā)上添了絲絲灰白,額頭上有一道筆直的皺紋,他說話的聲音很大很大,一直目不轉(zhuǎn)睛地、一個(gè)個(gè)地上下打量著我們,好像非得要摸透我們心中所有的秘密才罷休似的,臉上沒有一絲笑容。
我心里想:“今天才是Di一天,還有九個(gè)月呢。多少作業(yè)呀。多少考試呀。多少勞累呀!毕抡n后,我迫不及待地去找正在校門口等我的母親,跑過去吻她的雙手。她對(duì)我說:
“恩利科,加油吧,我們會(huì)一塊兒學(xué)的!蔽腋吒吲d興地回到家。但從此以后,我再也見不到我的那位平易近人、笑容滿面的三年級(jí)老師了,想到這里,我感到“學(xué)校”這個(gè)詞不像以前那樣美好了。