本書(shū)分為文學(xué)批評(píng)、文化研究?jī)刹糠? 收錄了《“父子沖突”的背后--再讀<魯班的子孫>》《霍爾與我們》《網(wǎng)絡(luò)自制劇: 技術(shù)變革與文化生產(chǎn)》等文章。
★回應(yīng)了1990年代以來(lái)從“文學(xué)研究”向“文學(xué)研究”轉(zhuǎn)向的基本趨勢(shì)
★堅(jiān)持“文本細(xì)讀”的傳統(tǒng)
★將文化研究的視野和方法放入對(duì)于文學(xué)文本和文化現(xiàn)象的解讀之中
朱杰
上海大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士、上海大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后，海南大學(xué)人文學(xué)院傳播學(xué)系主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。在《國(guó)際新聞界》《新聞大學(xué)》《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》等期刊發(fā)表文章20多篇。
目錄
文學(xué)批評(píng)
“講述”了的和“講述”之外的
——《春之聲》重讀 /3
“父子沖突”的背后
——再讀《魯班的子孫》 /11
“風(fēng)格”的背后
——讀《山鄉(xiāng)巨變》/23
從《三里灣》到《戶》
——1955年以后的趙樹(shù)理/28
“英雄”的“根”在哪里?
——以《高山下的花環(huán)》為中心 /34
“勞動(dòng)”“知識(shí)”與“鄉(xiāng)土中國(guó)”的危機(jī)
——以《人生》為中心的討論 /57
重新尋找“形式”
——淺談格非的“江南三部” /77
“神實(shí)主義”，還是“現(xiàn)實(shí)主義”?
——周連科閱讀筆記 /93
劉復(fù)生的“當(dāng)代文學(xué)批評(píng)” /106
文化研究
《報(bào)紙的聲音》
——“伯明翰學(xué)派”“媒介研究”的初探索 /121
霍爾與我們/138
什么是今天中國(guó)大陸的“好”電視劇
——以《舞樂(lè)傳奇》為例 /155
網(wǎng)絡(luò)自制劇:技術(shù)變革與文化生產(chǎn) /173
想象傳播學(xué)的一種方式
——從“重寫(xiě)傳播學(xué)史”說(shuō)起 /184
“網(wǎng)紅”為什么這樣“紅”?
——讀《網(wǎng)紅:理解在線名氣》 /199
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