馬克思指出：“辯證法按其本質(zhì)來說，它是批判的和革命的�！痹隈R克思主義世界觀和方法論中，唯物辯證法是其核心內(nèi)容，它為人們認識世界和改造世界提供了根本方法。習近平總書記強調(diào)，“學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。……我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增強辯證思維能力”。辯證思維能力就是唯物辯證法在思維中的運用，這也是科學思維能力的根本要求和集中體現(xiàn)。增強思維能力，首先要提高辯證思維能力。

　　本書著眼于專業(yè)課程思政需要，聚焦核學科領域，面向一線教學，采集分析相關案例，力圖探索專業(yè)教育與思想政治教育實現(xiàn)科學化結(jié)合的思路。為此，每章都運用了唯物辯證法理論闡釋與核學科領域案例分析相結(jié)合的方式，深刻剖析案例所蘊含的學理、道理與哲理，在“講深、講透、講活”上帶來一種新的解題方式，在課程教學中進一步將馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養(yǎng)有機融合起來，進而引導學生科學地看待問題，并以此提高學生認識問題、分析問題和解決問題的能力。

　　本書在編寫過程中，借鑒參考了部分書籍及相關研究成果，趙俊達、喬首旭、趙富龍等教師及部分學生在收集和整理核學科案例方面做了大量工作，同時本書出版得到了有關單位的大力支持，在此一并表示衷心感謝！

　　雖然本書為編者潛心盡力之作，但難免有疏漏之處，敬請各位專家、學者予以指正。