本書以文化教學理論為主線，在介紹了跨文化交際、跨文化交際與英語教學融合的基礎上，重點研究了英語文化教學交際能力的創(chuàng)新、模式的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新等內(nèi)容。另外，還探討了英語文化教學評估創(chuàng)新方面的內(nèi)容。本書屬于跨文化交際學與英語教學兩方面綜合研究的著作。全書以跨文化交際為研究背景，分析英語文化教學的創(chuàng)新，對跨文化交際背景下英語教學改革與創(chuàng)新等方面的研究者和從業(yè)人員來說具有學習與參考價值。