第一章 多模態(tài)理論概述
第一節(jié) 多模態(tài)的相關(guān)概念
第二節(jié) 多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 多模態(tài)話語理論的內(nèi)涵
第二章 基于多模態(tài)理論的英語教學(xué)模式的提出
第一節(jié) 多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系
第二節(jié) 多模態(tài)話語的認(rèn)知過程分析
第三節(jié) 多模態(tài)相關(guān)理論在英語教學(xué)中的運用
第三章 高校英語多模態(tài)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 哲學(xué)理論
第二節(jié) 教育學(xué)與心理學(xué)理論
第三節(jié) 語言學(xué)理論
第四章 高校英語多模態(tài)教學(xué)課件的開發(fā)
第一節(jié) 多模態(tài)課件開發(fā)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 多模態(tài)課件的邏輯媒介
第三節(jié) 多模態(tài)課件的模態(tài)選擇原則
第四節(jié) 多模態(tài)課件輔助的多模態(tài)學(xué)習(xí)
第五節(jié) 多模態(tài)課件開發(fā)的建模
第五章 高校英語多模態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建
第一節(jié) 高校英語多模態(tài)教學(xué)的調(diào)控作用
第二節(jié) 多模態(tài)話語語境下高校英語教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 高校英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計
第六章 多模態(tài)英語課堂教學(xué)設(shè)計框架與應(yīng)用
第一節(jié) 多模態(tài)教學(xué)方法的選擇
第二節(jié) 多模態(tài)教學(xué)的體裁結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 課堂教學(xué)模態(tài)的選擇原則
第四節(jié) 多模態(tài)教學(xué)的模態(tài)選擇
第七章 高校英語基本技能的多模態(tài)教學(xué)
第一節(jié) 英語聽力的多模態(tài)教學(xué)
第二節(jié) 英語口語的多模態(tài)教學(xué)
第三節(jié) 英語閱讀的多模態(tài)教學(xué)
第四節(jié) 英語寫作的多模態(tài)教學(xué)
第八章 高校英語多模態(tài)課堂教學(xué)評估體系
第一節(jié) 高校英語多模態(tài)課堂教學(xué)評估體系的提出
第二節(jié) 高校英語多模態(tài)課堂教學(xué)評估體系的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)