第一章 大學英語教學與改革探索
第一節(jié) 大學英語教學概述
第二節(jié) 新時代背景下大學英語教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇
第三節(jié) 大學英語教學改革的意義
第二章 新媒體與教育應(yīng)用
第一節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 新媒體與遠程教育的融合
第三節(jié) 新媒體在大學英語教學中的應(yīng)用
第三章 新媒體背景下大學英語教學模式改革與創(chuàng)新之微課、慕課教學
第一節(jié) 微課內(nèi)涵
第二節(jié) 新媒體時代下的大學英語微課教學平臺建設(shè)
第三節(jié) 慕課概述
第四節(jié) 新媒體時代下慕課在大學英語教學中的應(yīng)用研究
第四章 新媒體時代下的大學英語教學方法創(chuàng)新之翻轉(zhuǎn)課堂教學
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式指導下的大學英語教學模式設(shè)計
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學英語基礎(chǔ)知識教學的創(chuàng)新
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學英語基本技能教學的創(chuàng)新
第五章 新媒體時代下的大學英語教學方法創(chuàng)新之移動技術(shù)支持的語言學習
第一節(jié) 移動語言學習
第二節(jié) 基于微信、微博移動技術(shù)支持的大學英語混合式教學實踐探索
第三節(jié) 移動技術(shù)支持的大學英語混合式教學形成性評價
第六章 新媒體時代下大學英語教學創(chuàng)新之多模態(tài)課堂教學設(shè)計與評價
第一節(jié) 多模態(tài)研究的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基于MAP的大學英語課堂教學設(shè)計原則
第三節(jié) 新媒體時代下大學英語多模態(tài)課堂設(shè)計
第四節(jié) 大學英語課堂教學評價
第七章 新媒體時代下大學英語課堂的生態(tài)學重構(gòu)
第一節(jié) 大學英語課堂的生態(tài)學研究
第二節(jié) 新媒體時代大學英語課堂的失衡表現(xiàn)
第三節(jié) 新媒體時代大學英語課堂生態(tài)學重構(gòu)要點
第八章 新媒體時代下的大學英語教學方法創(chuàng)新之自主學習
第一節(jié) 自主學習概述
第二節(jié) 大學英語自主學習能力的現(xiàn)狀
第三節(jié) 新媒體時代下大學英語網(wǎng)絡(luò)自主學習的原則與對策
第四節(jié) 新媒體時代下的大學英語自主學習監(jiān)控
第九章 新媒體時代下的大學英語教師的發(fā)展
第一節(jié) 大學英語教師的角色與素養(yǎng)分析
第二節(jié) 新媒體時代給大學英語教師發(fā)展帶來的機遇及發(fā)展途徑
第三節(jié) 新媒體時代下大學英語教師培訓路徑
參考文獻